10.小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:
物理量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)
示數(shù)F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s/m
機(jī)械效率
η
140.11.80.3
260.12.50.380%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F 時(shí),應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù).
(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為74%.
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用b圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用c圖做的.(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).
(5)第2次拉力做的額外功與第1次相比增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可見(jiàn)機(jī)械效率提高的原因是使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率..

分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中,要正確測(cè)量繩端拉力,需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì).
(2)掌握機(jī)械效率的計(jì)算公式,η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$,能用此公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
(3)要掌握繩端移動(dòng)距離與物體上升高度之間的關(guān)系:s=nh.根據(jù)繩端移動(dòng)距離與物體上升的高度判斷出承擔(dān)物重的繩子段數(shù),同時(shí)也要注意被提升的物重.
(4)掌握影響滑輪組機(jī)械效率的因素:物重和動(dòng)滑輪的個(gè)欸數(shù).被提升的物體越重、動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越少,則滑輪組的機(jī)械效率越高.
(5)根據(jù)物體被提升的高度與效率之間的關(guān)系得出結(jié)論,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).

解答 解:(1)在測(cè)繩端拉力時(shí),需豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì).
(2)機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{1.8N×0.3m}$×100%≈74%
(3)由數(shù)據(jù)知第2次實(shí)驗(yàn)中,s為h的3倍,所以滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,而被提升的物重為6N,其它3組為4N.所以第2次實(shí)驗(yàn)是用b圖做的;
第4次實(shí)驗(yàn)s為h的5倍,所以滑輪組由5段繩子承擔(dān)物重,所以第4次實(shí)驗(yàn)是由c圖做的.
(4)第3、4次實(shí)驗(yàn)只是改變了物體被提升的高度,機(jī)械效率沒(méi)變,所以可得滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān);
(5)分析第1、2次實(shí)驗(yàn),兩次所用滑輪組相同,但第2次物重大于第1次物重,機(jī)械效率也大于第1次的機(jī)械效率,所以可得使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
故答案為:(1)勻速;(2)74%;(3)b;c;(4)無(wú)關(guān);(5)增大;使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn),主要考查了有關(guān)滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算,以及影響滑輪組機(jī)械效率的因素:被提升的物重和動(dòng)滑輪的重力.被提升的物體越重、動(dòng)滑輪的重力越小,滑輪組的機(jī)械效率越高.而滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 如圖.把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中.
(1)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同(選填“相同”或“不相同”).
(2)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).若無(wú)法估計(jì)電路電路中電流的大小,應(yīng)選用大量程并采用試觸的方法.
(3)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn),這是因?yàn)殡娏鞅碚?fù)接線柱接反了.
(4)實(shí)驗(yàn)中改變電流表的位置,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不變.這說(shuō)明串聯(lián)電路中各處的電流都相等.
(5)小明在實(shí)驗(yàn)中也觀察到這樣的現(xiàn)象:兩燈泡的亮度不同,甲燈比乙燈亮,于是小明對(duì)上述結(jié)論心存疑惑.你認(rèn)為燈泡的亮度取決于電流的大小嗎?不是.(選填“是”或“不是”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.如圖所示,電源電壓8V,電壓表量程是“0~3V”,電流表量程“0~0.6A”,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω1A”字樣,小燈泡標(biāo)有“6V3W”字樣(不考慮燈絲電阻的變化),閉合開(kāi)關(guān),在不損壞電路元件的條件下,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電壓表示數(shù)增大時(shí),電流表示數(shù)也增大
B.小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器與小燈泡的電功率之比是1:3
C.小燈泡兩端電壓的變化范圍是5V~6V
D.滑動(dòng)變阻器允許接入電路中的阻值范圍是4Ω-7.2Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象中與平面鏡成像原理一致的是( 。
A.
手影
B.
水中倒影
C.
月食的形成
D.
一束束陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.如圖,物體A重力為20N,把在水平地面上靜止,請(qǐng)畫(huà)出物體A所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列現(xiàn)象不能說(shuō)明分子之間有引力的是(  )
A.兩塊鉛塊結(jié)合在一起B.測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大
C.兩個(gè)露珠相遇后變成一個(gè)露珠D.氣體容易被壓縮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.卷子受到的重力和卷子對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力
B.卷子對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)卷子的支持力是一對(duì)平衡力
C.卷子受到的重力和桌面對(duì)卷子的支持力是一對(duì)平衡力
D.卷子受到的重力和桌面對(duì)卷子的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列情況屬于串聯(lián)的是( 。
A.馬路上同亮同滅的路燈B.商店門口的一串滿天星燈
C.高大建筑物上彩燈D.家庭里用的洗衣機(jī)和日光燈

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

?①所用的溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格可知,應(yīng)選用水銀(水銀,酒精)的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
?②如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,有霧氣,很難看清示數(shù),主要原因是水蒸氣發(fā)生了液化(填一種物態(tài)變化).
?③燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(如表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為96℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為98℃.
時(shí)間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
④根據(jù)如表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案