1.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,在掛鉤碼前,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低,右端高,如圖甲所示,他應(yīng)該將杠桿右端的螺母向右(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂.
(2)杠桿水平平衡后,在實(shí)驗(yàn)過程中不能(填“能”或“不能”)再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母.
(3)小明同學(xué)做了三次實(shí)驗(yàn),如乙圖所示,杠桿上每小格表示2cm,每個(gè)鉤碼重為1N,他們先得出了一組數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)圖乙填寫下表中的另外兩組數(shù)據(jù),并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12442
2
3
(4)小明同學(xué)對(duì)第一次數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,得出了結(jié)論:動(dòng)力+阻力=動(dòng)力臂+阻力臂.你認(rèn)為小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的.(選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”),理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,結(jié)論不具有普遍性;不同的物理量不能相加.

分析 (1)使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂;杠桿不平衡時(shí),平衡螺母應(yīng)向偏高的一端移動(dòng);
(2)實(shí)驗(yàn)過程中不能在移動(dòng)平衡螺母;
(3)杠桿上每小格表示2cm,每個(gè)鉤碼重1N,根據(jù)各圖中鉤碼的個(gè)數(shù)和力的作用點(diǎn)與支點(diǎn)的距離填寫實(shí)驗(yàn)記錄表;
(4)通過一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,偶然性大不能代表物理規(guī)律性,且不同的物理量不能相加.

解答 解:
(1)當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則重心應(yīng)向右移動(dòng),故應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母;調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂;故使杠桿在水平位置平衡,目的是為了便于測量力臂;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中不能在移動(dòng)平衡螺母;
(3)數(shù)出每次實(shí)驗(yàn)中鉤碼的個(gè)數(shù)和力的作用點(diǎn)距杠桿支點(diǎn)的小格數(shù),填寫即可,如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
12442
22634
34218
(4)通過一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,偶然性大,不能代表物理規(guī)律性,故小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的;且不同的物理量不能相加.
故答案為:(1)右;水平;便于測量力臂;(2)不能;(3)見上表;(4)錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,結(jié)論不具有普遍性;不同的物理量不能相加.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了如何調(diào)節(jié)杠桿使之平衡以及利用杠桿平衡條件進(jìn)行簡單的運(yùn)算.學(xué)生要學(xué)會(huì)探究杠桿的平衡實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.如圖所示,電源電壓為15伏特,電阻R1=R2=10歐姆,求下列情況安培表和伏特表的示數(shù).
(1)當(dāng)K接通時(shí);
(2)當(dāng)K斷開時(shí).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某教室的窗玻璃是雙層的.課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”.為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖).
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離.共做10次.
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān),應(yīng)做的改進(jìn)是:使橡皮球每次從同一高度下落.
小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開的距離(cm)單層79788280738484828180
雙層20232424242522222125
(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過玻璃球被彈開的距離來反映的.
(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是受敲擊時(shí),單層玻璃比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng).
(4)請(qǐng)你說出房屋使用雙層玻璃的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)隔熱;隔音等(合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示的三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最小.哪個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:
猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊的高度相同,所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等.
(1)以圖中長方體鐵塊B為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的.預(yù)先設(shè)定需要的物理量,寫出推導(dǎo)過程.
(2)分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與鐵塊密度和高度有關(guān),所以猜想三是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小林在“研究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn):放在水中的石塊沉入水底,放在水中的木塊漂浮在水面,于是他得出結(jié)論:密度大的物體在水中受到的浮力。(qǐng)用如下器材和物品:體積相同的鐵塊、木塊,細(xì)線、彈簧測力計(jì)、大燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:小林的結(jié)論是錯(cuò)誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.為了將放置在水平地面上重G=100N的重物A提升到高處.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的滑輪組裝置.當(dāng)小明用豎直向下的力拉繩時(shí),拉力F、重物上升的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象分別如圖乙、丙和丁所示.不計(jì)繩重及軸摩擦.求:
(1)在2~3s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率
(2)在1~2s內(nèi),拉力F做功的平均功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小亮在做“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.

 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
 U/N 1.6 2.0 2.5 2.8
 I/A 0.18 0.22 0.25 0.26
 R/Ω    
(1)圖是小亮未連接好的電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖補(bǔ)充完整(要求:滑片向右移動(dòng),燈變暗)
(2)畫出相應(yīng)的電路圖(要求電路元件按照實(shí)物圖的順序)
(3)該實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$.
(4)在連接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.
(5)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片要移到最右端.(填“左”或“右”)
(6)電路連好后,小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄在表格中.  ①小燈泡正常工作時(shí)的電阻為10Ω. ②小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),燈泡的電阻是變化的,你認(rèn)為影響燈絲電阻變化的原因是燈絲溫度的變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.探究:發(fā)聲的桌面也在振動(dòng)?
提出問題:敲桌子時(shí),我們能聽到聲音,但肉眼卻看不見桌子在振動(dòng).桌子是否在振動(dòng)呢?有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動(dòng)呢?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光(或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光)照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后,在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑.
②輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化?小光斑在墻面上下移動(dòng)
③用力敲擊桌面,觀察小光斑位置有什么變化?小光斑上下移動(dòng)的范圍大一些;
收集證據(jù):桌面發(fā)聲時(shí),你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑上下移動(dòng),這說明發(fā)聲的物體在振動(dòng).
交流合作:你認(rèn)為還有哪些方法可以證明桌子發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)?請(qǐng)?jiān)賹懗鰞煞N方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一艘漁船返航時(shí)總重為6.0×104N,當(dāng)船漂浮在水面時(shí),船排開水的重力為6.0×104N,此時(shí)船排開水的體積為6m3.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3).

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同步練習(xí)冊(cè)答案