請(qǐng)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率，請(qǐng)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟、畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。（5分）
（1）將彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼所受到的重力G，并記錄到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。（或用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼所受到的重力G，并記錄在表格中。）
（2）按示意圖組裝實(shí)驗(yàn)器材。
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)繩子自由端，使彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的位置A＇勻速豎直上升到位置B＇，鉤碼從位置A勻速上升到位置B。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出繩子自由端受到的拉力F，用刻度尺測(cè)出AB間的距離h，A＇B＇間的距離s，將F、s和h的數(shù)值記錄到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。
（4）根據(jù)和測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算出動(dòng)滑輪的機(jī)械效率，并記錄到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表】
測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表
G/ N
F/N
s/m
h/m

 
 
 
 
 

試題分析：要測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，需要測(cè)量物體的重力，物體升高的距離，求出有用功；測(cè)量繩子自由端的拉力和拉力移動(dòng)的距離，求出總功；根據(jù)機(jī)械效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率。
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）測(cè)量物體的重力。（2）組裝滑輪組，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)量拉力、拉力移動(dòng)的距離、物體升高的距離。（3）求出有用功和總功，根據(jù)機(jī)械效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率。
實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)中要記錄物體的重力、物體升高的距離、拉力、拉力移動(dòng)的距離，求出滑輪組的機(jī)械效率，表格中要記錄5個(gè)物理量。
點(diǎn)評(píng)：本實(shí)驗(yàn)還可以不進(jìn)行物體升高的距離和拉力移動(dòng)距離的測(cè)量，因?yàn)閷?duì)于繞法確定的滑輪組來(lái)講，物體升高的距離和拉力移動(dòng)的距離的比值是一定的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的滑輪組的機(jī)械效率是75%，物體重力為150 N．用滑輪組勻速將物體提升2m， 所用拉力F為       N。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中小龍和小文用同樣的滑輪，卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測(cè)出了各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

次數(shù)
鉤碼
重/N
鉤碼上升
的高度/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)
移動(dòng)的距離/cm
小龍
2
10
1.0
３0
小文
2
10
0.8
４0
（1）小文測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______。
（2）實(shí)驗(yàn)后小文想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為：即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與________有關(guān)。
（3）小龍認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，人提升動(dòng)滑輪所做的功是沒(méi)有用的，所以，________也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素。
（4）小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h(yuǎn)米（不計(jì)繩重和摩擦），若滑輪組的機(jī)械效率為η，小文的功率P=               。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是探究斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）實(shí)驗(yàn)器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)各一個(gè)，砝碼若干，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量工具是    。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊沿斜面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
接觸面粗糙程度
物塊重G/N
物塊上升的高度h/m
沿斜面的拉力F/N
物塊移動(dòng)的距離L/m
機(jī)械效率
1
較粗糙（木塊-木板）
2.0
0.25
1.2
0.80
52%
2
同上
2.0
0. 35
1.4
0.80
63%
3
同上
5.0
0.35
3.5
0.80
63%
4
較光滑（鐵塊-木板）
5.0
0.35
3.1
0.80
 
②  同學(xué)運(yùn)用控制變量法探究的是斜面的機(jī)械效率與    、     、    的關(guān)系。
②在第四次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為    。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成右圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，分別用來(lái)勻速提升同一重物時(shí)所用的拉力為F甲和F乙，機(jī)械效率為η甲和η乙，如不計(jì)摩擦，
則F甲      F乙，η甲       η乙（選填：“＞”、“＜”或“＝”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖是測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的裝置圖。用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端，將重為6N鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A' 位置勻速豎直上升到B' 位置， 在這個(gè)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為2.5N，則：

(1) 總功是        J。
(2) 滑輪組的機(jī)械效率是        。
(3) 若將三個(gè)鉤碼減少到兩個(gè)，該滑輪組的機(jī)械效率將     （填：“增大”、“減小”或“不變”）。（3分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組要用實(shí)驗(yàn)研究被提升物體所受重力對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，他們用如圖所示的同一滑輪組進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了下表中的數(shù)據(jù)：

序號(hào)
鉤碼重G／N
鉤碼上升高度h/m
繩端拉力F／N
繩端移動(dòng)的距離s／m
機(jī)械效率η
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
6
0.1
2.5
0.3
80%
3
8
0.1
3.1
0.3
 
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上            拉動(dòng)。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_(kāi)_________。
（3）分析比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：對(duì)于同一滑輪組，被提升物體所受重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越    。（選填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用動(dòng)力臂是阻力臂3倍的杠桿，將重600N的物體抬高40cm，手向下壓杠桿的力是250N，手下降的高度是　　　cm，人做的功是　　　     J，機(jī)械效率是　　　　    。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

今年5月以來(lái)我國(guó)南方普降大雨，多地發(fā)生泥石流，一塊巨石滾到了公路上，搶修人員正在用如圖所示的裝置將石頭拖離公路．若石頭的質(zhì)量為1.2×103㎏，與地面的接觸面積為0.2 m2，石頭在水平路面上被勻速直線(xiàn)拉動(dòng)，10 s內(nèi)繩子自由端沿水平方向勻速直線(xiàn)移動(dòng)了3 m，石頭受到的摩擦阻力為3.6×103 N，繩子自由端的拉力為1500 N．

求：(1)石頭靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)。
(2)繩子自由端拉力的功率。
(3)滑輪組的機(jī)械效率。

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同步練習(xí)冊(cè)答案