放在水平臺上的托盤天平，如果指針向右偏，應(yīng)該將橫梁右端的平衡螺母 向
左
左
調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），才能使橫梁平衡．用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量，如果發(fā)現(xiàn)指針向左偏，應(yīng)該在天平右盤中
增加
增加
砝碼（選填“減少”或“增加”）．
分析：天平在調(diào)節(jié)時應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動．天平在稱量過程中，如果出現(xiàn)同樣的偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)靠增減砝碼或移動游碼來使其平衡．
解答：解：指針偏右，說明右側(cè)質(zhì)量偏大，則應(yīng)將平衡螺母向左移動；
稱量過程中指針偏左，說明放物體的左側(cè)質(zhì)量偏大，應(yīng)向右盤中增加砝碼來與之平衡．
故答案為：左，增加．
點評：天平在調(diào)節(jié)時和稱量時，如果指針出現(xiàn)了同樣的偏轉(zhuǎn)，我們采取的方法是截然不同的，調(diào)節(jié)時應(yīng)移動平衡螺母，稱量時應(yīng)增減砝碼或移動游碼，這一點我們必須明確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

4、托盤天平是科學(xué)實驗中常用的儀器，下列有關(guān)使用的說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?柳州）在“用天平和量筒測石塊的密度”實驗中．
（1）托盤天平放在水平臺上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線（或零位）處，指針指在分度盤（也稱分度標(biāo)牌）中線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）測石塊質(zhì)量時，當(dāng)右盤有20g、5g的砝碼各一個，游碼的位置如圖甲所示，天平平衡，石塊質(zhì)量為
26.6
26.6
g．
（3）用細(xì)線系住石塊放入盛有48ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示．則石塊的體積為
12
12
cm3．密度為
2.22×103
2.22×103
kg/m3（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張華和同學(xué)到游子山參加社會實踐活動，拾到一些不規(guī)則小石塊，他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的，就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度．
（1）把托盤天平放在水平臺上，將標(biāo)尺上的游碼移到
零刻度線
零刻度線
處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡．
（2）由圖甲可知，小石塊的體積是
20
20
cm3，由圖乙可知，小石塊的質(zhì)量是
52
52
g，小石塊的密度ρ=
2.6×103
2.6×103
kg/m3．
（3）小敏的石塊體積較大，放不進(jìn)量筒，他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積．
操作如下：
A、往燒杯中加入適量的水，把石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
B、取出石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
C、往燒杯中加水，直到
水面與標(biāo)記相平
水面與標(biāo)記相平
，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g．
D、計算出石塊的體積為
57
57
cm3．
（4）從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實際值相比會偏
小
小
（選填“大”或“小”），產(chǎn)生這一差異的主要原因是
將石塊從燒杯中取出時，石塊上沾有水，杯中需加更多的水，石塊體積偏大，密度偏小
將石塊從燒杯中取出時，石塊上沾有水，杯中需加更多的水，石塊體積偏大，密度偏小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小王的媽媽五一節(jié)在重慶百貨店買了一個又大又漂亮的“黃金”裝飾墜子，讀初二的小王和他的爸爸媽媽特別想知道這個不規(guī)則裝飾墜子的密度，請幫他們在下列方案中的空白處填空：
方案一：利用天平和量筒
（1）將托盤天平放在水平臺上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平兩端的
平衡螺母
平衡螺母
，使天平平衡．
（2）用已調(diào)好的天平測量墜子的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時．右盤中砝碼和游碼的位置如圖1所示，墜子質(zhì)量是
167.2
167.2
g，墜子的體積可由圖2測得為
10
10
cm3．通過計算可知墜子的密度為
16.72
16.72
g/cm3．

方案二：實驗過程中不小心摔掉了量筒，他們還想再測一次，接下來他們又利用一個圓柱形玻璃杯、天平、水也測出了墜子的密度：具體步驟是：
（1）利用方案一測量出的墜子的質(zhì)量；
（2）在圓筒形玻璃杯中裝入適量的水，記下水面的位置a處，并測出杯和水的總質(zhì)量為86g．
（3）將墜子用細(xì)線系好，浸沒入圓筒形玻璃杯的水中，記下水面到達(dá)的位置b處．
（4）將墜子從水中提出來，再往玻璃杯中注入水，使水面
到達(dá)b處
到達(dá)b處
（填出水面應(yīng)到達(dá)的位置），測出此時玻璃杯和水的總質(zhì)量為97g．則墜子的體積為
11
11
cm3．
（5）用密度公式計算出墜子的密度為
15.2×103
15.2×103
kg/m3．
（6）本實驗中測墜子體積的方法在初中物理中經(jīng)常見到，它屬于科學(xué)方法中的（
B
B
）
    A．類比法    B．等效替代法    C．控制變量法    D．歸納法
他們 在評估與交流環(huán)節(jié)中認(rèn)真討論了兩次測墜子的密度，一致認(rèn)為方案二的測量誤差較大，請同學(xué)們說說在方案二的實驗操作中導(dǎo)致誤差較大的兩個原因：
原因1：
墜子取出時帶走了一部分水
墜子取出時帶走了一部分水
；
原因2：
使用圓形玻璃杯時本身誤差較大
使用圓形玻璃杯時本身誤差較大
．

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