14．為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，部分同學(xué)提出如下猜想：
猜想1：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的深度有關(guān)；
猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同；
猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水的內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如下表：
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)過程并回答：
序號(hào)123456789
深度/cm555101010151515
橡皮膜方向上下側(cè)上下側(cè)上下側(cè)
壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm4.34.34.39.29.213.813.813.8
（1）實(shí)驗(yàn)中我們是通過觀察壓強(qiáng)計(jì)液面高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小．
（2）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)為1、4、7的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；由實(shí)驗(yàn)可以判斷猜想2是錯(cuò)誤的．（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”），并請(qǐng)根據(jù)你的判斷在表格的空白處填上合適的數(shù)據(jù)9.2cm．
（3）為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小強(qiáng)又選擇了酒精繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入酒精中，改變其所處的深度，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差也出現(xiàn)有“4.3cm、9.2cm、13.8cm”，于是他得出：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，與液體的密度無關(guān)，你認(rèn)為他的探究方案是不合理，（填“合理”或“不合理”）你的理由是：應(yīng)控制金屬盒所處的深度分別為5cm、10cm、15cm，記下此時(shí)壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差．

分析 （1）壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量液體的壓強(qiáng)時(shí)，就是靠U形管的液面高度差來體現(xiàn)壓強(qiáng)大小的，液面高度差越大就表示液體壓強(qiáng)大；
（2）（3）猜想液體壓強(qiáng)可能跟壓強(qiáng)的深度、方向、密度有關(guān)，探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系保持方向和密度不變；探究液體壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系保持深度和密度不變；探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系保持深度和方向不變．

解答 解：（1）液體壓強(qiáng)計(jì)就是利用U形管中液面的高度差來體現(xiàn)壓強(qiáng)的，壓強(qiáng)越大，壓強(qiáng)計(jì)液面高度差越大；壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量液體壓強(qiáng)時(shí)，就是通過橡皮膜來感知壓強(qiáng)的，通過橡膠管中氣體壓強(qiáng)的變化來改變U形管中液面高度差的．
（2）猜想1探究液體壓強(qiáng)與液體的深度的關(guān)系，保持方向和密度不變，選擇實(shí)驗(yàn)1、4、7（或2、5、8或3、6、9），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明方向和密度相同時(shí)，液體越深，液體壓強(qiáng)越大；
猜想2液體的壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系，保持深度和密度相同，選擇實(shí)驗(yàn)1、2、3或4、5、6或7、8、9，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，液體壓強(qiáng)跟方向無關(guān)，所以猜想2是錯(cuò)誤的；
根據(jù)在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等可知，在表格的空白處填上合適的數(shù)據(jù)應(yīng)該是9.2cm．
（3）為了驗(yàn)證猜想3是否正確，保持深度相同，應(yīng)控制金屬盒所處的深度分別為5cm、10cm、15cm，記下此時(shí)壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差，改變液體的密度，比較U型管的高度差．所以，在沒有控制深度時(shí)，記錄高度差是不合理的．
故答案為：（1）U壓強(qiáng)計(jì)中液面的高度差；（2）1、4、7；錯(cuò)誤的；9.2cm；（3）不合理；應(yīng)控制金屬盒所處的深度分別為5cm、10cm、15cm，記下此時(shí)壓強(qiáng)計(jì)液面的高度差；

點(diǎn)評(píng) 本題利用控制變量法探究了液體壓強(qiáng)跟液體的深度、密度、液體內(nèi)部的方向的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6．男生1000m跑是體育中考的項(xiàng)目，關(guān)于1000m跑，下列說法中正確的是（　�。�
A．聽到“跑”的信號(hào)時(shí)，兩腳用力后蹬，這利用了“物體間力作用是相互的”
B．考生勻速跑過彎道時(shí)受到的力是平衡力
C．考生跑步速度越快，考生的慣性越大
D．考生在跑步時(shí)，運(yùn)動(dòng)鞋與跑道之間的摩擦越小越好

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

走春日的瘦西湖公園分外妖嬈，鳥語花香、綠柳成蔭，水中倒影，清晰可辨。從物理學(xué)的角度分析，“柳蔭”是由于光的___________形成的；其中“水中倒影”是由于光的________形成的；但是“水中倒影”總比岸邊對(duì)應(yīng)景物暗些，這是由于光的________造成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．初三某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量小燈泡功率”的分組實(shí)驗(yàn)，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示：

（1）根據(jù)圖甲電路圖，將乙圖未連接完的實(shí)物元件連接完整（要求：滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流增大，連線不能交叉 ）．
（2）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，則接下來的操作是向右移動(dòng)滑片，減小滑動(dòng)變阻器連入的電阻；
（3）為了測(cè)量燈泡的額定功率，最合適的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2（選填R1、R2、R3）．
（4）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片：如果燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的指針超過滿刻度，則出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因可能是燈開路；如果電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，燈不亮，則出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因可能是燈短路；如果電流表和電壓表都有示數(shù)，但燈不亮，則出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因可能是滑動(dòng)變阻器將下面兩個(gè)接線柱接入電路；
（5）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丁所示，則此時(shí)通過小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V，此時(shí)小燈泡的電阻是8.18Ω（電阻計(jì)算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實(shí)際功率是0.396W．
（6）改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，同學(xué)們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖戊），根據(jù)圖象提供的信息，算出小燈泡的額定功率為0.625W，其通過的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象為非直線關(guān)系的原因燈絲的電壓增大，溫度升高，電阻增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．為了測(cè)量額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，已知電源是三節(jié)干電池串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω1A”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變．

（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開．請(qǐng)你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整．（連線不得交叉）
（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)不為零，電壓表的示數(shù)為零，產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡短路．
（3）實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)量小燈泡的額定功率的過程中，由于本實(shí)驗(yàn)器材用的時(shí)間過長(zhǎng)，無論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小燈泡兩端的電壓都小于2.5V，小明舉手讓老師更換電池，這時(shí)同組的小紅說不用更換，她說利用現(xiàn)在測(cè)量的電壓和電流求出燈泡的電阻，再根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出小燈泡的額定功率為0.7W，你認(rèn)為小燈泡的額定功率應(yīng)該小于（選填“大于”“小于”或“等于”）0.7W，理由是燈泡的電阻隨電壓的升高而增大，正常發(fā)光時(shí)的電阻大于他計(jì)算出的電阻．
（4）跟換了新的電池，完成實(shí)驗(yàn)后，他們兩個(gè)又找來了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，他把5Ω、10Ω、20Ω的電阻分別接入電路，探究電流與電阻的關(guān)系，接入5Ω電阻時(shí)，使電壓表的示數(shù)如圖丙所示，他們能夠完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？不能，理由是當(dāng)更換20Ω的電阻時(shí)，由于滑動(dòng)變阻器的阻值太小，不能讓定值電阻的兩端電壓為1.5V．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答．

比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)．
比較③④兩幅圖，可以得出：同種液體，同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．
比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體的深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0．
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）．
（5）小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行．以下就是小明利用礦泉水瓶進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會(huì)上升，這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越小，圖乙所示，在礦泉水瓶上扎兩個(gè)相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)橐后w內(nèi)的壓強(qiáng)隨深度增加而增加．
（2）讓礦泉水瓶從某一高度自由落下，則礦泉水瓶的運(yùn)動(dòng)越來越快，這是因?yàn)榱δ芨淖儯ㄟx填“改變”或“維持”）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）水平拋出礦泉水瓶，礦泉水瓶離開手后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂袘T性，礦泉水瓶向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也在向下運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榈V泉水瓶受到重力的作用，該力的施力物體是地球，礦泉水瓶在下落過程中越來越快，受到該力的大小不變（選填“逐漸變大”，“逐漸變小”，“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明到海拔3700m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不成飯”，他認(rèn)為是因?yàn)樯缴系娜洌瑢?shí)際上是因?yàn)楦呱缴系拇髿鈮狠^低，從而導(dǎo)致水的沸點(diǎn)降低的緣故．

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