【題目】在探究“決定電阻大小因素”的實驗中,換用不同導體做實驗時,保持導體兩端電壓不變,得出如下幾組實驗數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)

材料

長度

橫截面積

電流(A

1

鎳鉻合金線

L

S

0.16

2

錳銅合金線

L

S

0.42

3

鎳鉻合金線

L

S

0.32

4

鎳鉻合金線

L

2S

0.32

1)在保持相同電壓作用下,如果電流越小,則表明該導體的電阻越______,這種研究物理問題的方法叫______。

2)比較1、2兩次實驗結(jié)果可得結(jié)論______。

3)比較1、3兩次實驗結(jié)果可得結(jié)論______。

【答案】 控制變量法 在導體的長度、橫截面積相同的情況下,導體的電阻和材料有關 在導體的材料、橫截面積相同的情況下,導體越長,電阻越大

【解析】

(1)[1][2]在保持相同電壓作用下,如果電流越小,表明導體阻礙電流的能力越大,導體的電阻越大;該實驗方法是控制變量法;

(2)[3]12兩次實驗中,橫截面積、長度相同,材料不同,通過兩次電流的不同,反映了電阻大小的不同。故得結(jié)論:在導體的長度、橫截面積相同的情況下,導體的電阻和材料有關;

(3)[4]1、3兩次實驗中,橫截面積、材料相同,長度不同,通過兩次電流的不同,且長度長的電阻中電流小,由此反映了該導體的電阻較大。故得結(jié)論:在導體的材料、橫截面積相同的情況下,導體越長,電阻越大。

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【題目】下列說法正確的是(

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A.該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系

B.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應電阻絲放出熱量的多少

C.不改變導線的連接方式,將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系

D.不改變導線的連接方式,將右邊容器上方的電阻絲也放入右邊容器內(nèi),就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系

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【題目】某學校共有30間教室,每間教室12盞燈,都用60W的普通照明燈泡,平均每天用電6h。如果都改用40W的日光燈,不但可以省電,而且比原來更亮了。

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(2)節(jié)約的電能可以同時開動1000500W的電吹風工作多長時間?

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【題目】榮榮同學家安裝了一臺太陽能熱水器,晴天可利用太陽能集熱,陰雨天可用電輔助加熱,銘牌如下,求:

1)太陽能熱水器貯滿水,水溫從20℃升高到70℃,需要吸收多少熱量?

2)用電加熱時,熱水器正常工作的電流有多大?

3)貯滿水的熱水器,陰天里要使水溫從20℃升高到70℃,其中55%的熱量是由電來輔助提供的,則熱水器正常工作時需加熱多長時間?(不計熱量損失)

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【題目】如圖所示的電路中接入的是電壓表,下列說法中正確的是(  )

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B.閉合開關時,電壓表的指針將反偏

C.閉合開關時,電壓表能正常測出電源電壓

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【題目】小林利用圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關系”。已知電源電壓為6V且保持不變,定值電阻R的阻值分別為、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω30Ω,請你解答下列問題:

(1)如圖甲所示,請你用筆畫線代替導線,將圖乙中電路連接完整_____(請勿更改原有導線,導線不得交叉),要求當滑動變阻器的滑片P向右移動時,電路中的電流變大。連接電路時,開關必須_____

(2)開關閉合之前,他發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示,接下來的操作是_____。

(3)完成上述操作后,正確連接好電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,則可能是定值電阻發(fā)生了_____(選填“短路”或“斷路”)。

(4)實驗中,直接將的電阻換成10Ω后閉合開關,此時應向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片位置,目的是為了保證_____。多次換接阻值不同的定值電阻進行實驗后,記下每次電流表的示數(shù),繪制了圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象。

(5)由圖象進一步分析可知,當電阻R12.5Ω時,通過R的電流I_____A。

(6)小林發(fā)現(xiàn),將25Ω電阻接入電路進行實驗時,滑動變阻器剛好調(diào)到最大值時可完成本次實驗,由此可知滑動變阻器的最大值是_____Ω.當將25Ω換成30Ω電阻后閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法讓電壓表的示數(shù)與前一次實驗的相同,若想繼續(xù)完成本次實驗,僅使用現(xiàn)有的器材(導線足夠),為使電壓表的示數(shù)與前一次的相同,你的解決辦法是:_____。

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