18.城區(qū)每天清晨都要進(jìn)行灑水,若一輛灑水車空車質(zhì)量6t,水罐容積5m3.裝滿水后,車輪與地面的總接觸面積為0.5m2.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3).問:
(1)裝半罐水時,灑水車對地面的壓強(qiáng)為多少?
(2)若罐內(nèi)水深1.5m,則水對罐底的壓強(qiáng)為多少?
(3)灑水車灑水過程中包含很多物理知識,請你寫出其中兩條(灑水車勻速行駛灑水時的動能將變小“變大、變小、或不變”)(輪胎的花紋的作用是增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力).

分析 (1)裝半罐水時水的體積為總體積的一半,根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量,灑水車對地面的壓力等于水和車的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大小,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出灑水車對地面的壓強(qiáng);
(2)知道罐內(nèi)水深,根據(jù)p=ρgh求出水對罐底的壓強(qiáng);
(3)①動能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動能越大;
②增大摩擦力的方法:在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力;在接觸面粗糙程度一定時,增大壓力來增大摩擦力.

解答 解:(1)裝半罐水時水的體積:
V=$\frac{1}{2}$V=$\frac{1}{2}$×5m3=2.5m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:
mV=1.0×103kg/m3×2.5m3=2.5×103kg,
灑水車對地面的壓力:
F=G=(m+m)=(2.5×103kg+6×103kg)×10N/kg=8.5×104N,
灑水車對地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{8.5×1{0}^{4}N}{0.5{m}^{2}}$=1.7×105Pa;
(2)水對罐底的壓強(qiáng):
pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.5m=1.5×104Pa;
(3)①灑水車勻速行駛灑水時,質(zhì)量不斷變小,速度保持不變,則動能不斷變;
②輪胎的花紋,是壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力.
答:(1)裝半罐水時,灑水車對地面的壓強(qiáng)為1.7×105Pa;
(2)若罐內(nèi)水深1.5m,則水對罐底的壓強(qiáng)為1.5×104Pa;
(3)變小;增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力.

點(diǎn)評 本題考查了密度公式、重力公式、固體壓強(qiáng)公式、液體壓強(qiáng)公式以及影響動能大小的因素和增大摩擦力大小因素的應(yīng)用,要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.自2013年12月以來全國大范圍的霧霾天氣引發(fā)了大眾對空氣污染和PM2.5的持續(xù)關(guān)注.PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,其懸浮在空中很難自然沉降到地面.人體吸入后可能會引發(fā)呼吸道和心血管病等方面的疾。铝嘘P(guān)于PM2.5的說法正確的是(  )
A.PM2.5是一種微生物
B.PM2.5的直徑介于分子和原子之間
C.PM2.5的運(yùn)動屬于分子的無規(guī)則運(yùn)動
D.PM2.5在空氣中受重力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某電烘箱是由四根80歐的電阻線并聯(lián)而成,當(dāng)它接入220伏的電路上,通電5分鐘電烘箱產(chǎn)生的熱量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在日常生活、體育、軍事活動中,有時需要增大壓強(qiáng),有時需要減小壓強(qiáng),如圖所示的實(shí)例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是( 。
A.
運(yùn)動員在冰面上滑行
B.
坦克有寬大的履帶
C.
鐵軌鋪在枕木上
D.
書包帶做的很寬

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.
實(shí)驗(yàn)器材:帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、測力計(jì)、鉤碼和細(xì)線等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
1、把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母.…
2、將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),使杠桿在水平位置保持平衡.
3、多次改變鉤碼的個數(shù)或位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),并記錄動力,動力臂阻力,阻力臂.

5、把鉤碼掛在杠桿上,在支點(diǎn)的同側(cè)用測力計(jì)豎直向上拉杠桿.

6、本實(shí)驗(yàn)多次試驗(yàn)的目的是使結(jié)論更具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖某同學(xué)將一根長為0.5米的輕質(zhì)橫桿的中點(diǎn)放在支架上,在橫桿A點(diǎn)處掛一個質(zhì)量為0.3千克的物體甲,在B處掛一個質(zhì)量為0.2千克的物體乙(圖上沒有畫出),發(fā)現(xiàn)杠桿不能在水平位置平衡.
求:(1)甲物體的重力;
(2)為了使杠桿在水平位置平衡,該同學(xué)思考了幾種方案:
A:將甲、乙兩物體向靠近支點(diǎn)方向移動相同的距離△L
B:將甲、乙兩物體向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動相同的距離△L
C:在甲、乙兩物體的下面再掛上質(zhì)量相同的物體△m
D:將甲、乙兩物體切去相同質(zhì)量△m
你認(rèn)為可行的方案是AC.
(3)求出你認(rèn)為可行方案中的△L或△m.

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10.某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系.將彈簧懸掛在鐵架臺上,刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上,在彈簧下端以此增加相同規(guī)格鉤碼的個數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:
所掛鉤碼數(shù)量N(個)0123456
彈簧長度L(cm)12.5613.1113.6614.214.7615.31
伸長量△L(cm)00.551.101.652.202.75
(1)在數(shù)據(jù)記錄表中,有一個記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是14.2;根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,所用刻度尺的分度值是1mm;
(2)請?jiān)趫D18的坐標(biāo)圖中畫出彈簧的伸長量△L與所掛鉤碼個數(shù)N的關(guān)系圖象.根據(jù)圖象可知,當(dāng)掛6個鉤碼時,彈簧伸長量為3.30cm(未超過彈簧的彈性限度).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.生活中許多常見的物理知識
(1)如圖1所示,是視力存在缺陷眼睛的模型示意圖.圖中的甲眼是近視眼(選填“甲”或“乙”),需配戴凹透鏡矯正.

(2)如圖2所示,太陽光穿過樹林,形成光柱是光的直線傳播現(xiàn)象;雨過天晴,遠(yuǎn)處的天空出現(xiàn)美麗的彩虹是光的色散 現(xiàn)象.
(3)在北方嚴(yán)寒的冬天,需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑.與水相比,防凍劑不易冰凍,這是因?yàn)榉纼鰟┑哪厅c(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低(選填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60 cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.(不計(jì)細(xì)線重,g取10N/kg) 
(1)除中的器材外,還需要的測量工具是刻度尺.
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測量的結(jié)果填寫在表格中.
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①分析表中數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)F減;在物體A浸沒后,當(dāng)增大h時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)F不變.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
②從表格中可知:在做次序3的實(shí)驗(yàn)時,物體A受到的浮力為2.4N.

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