下列圖象中，能正確反映同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的是（　�。�
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在下列數(shù)據(jù)中，與生活實(shí)際不相符合的是（　�。�
A、一本物理課本的質(zhì)量約是300gB、電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/sC、一個(gè)正規(guī)籃球的直徑約為1dmD、一盞臺(tái)燈正常工作時(shí)的電功率接近25W

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科目：初中物理 來源： 題型：

盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在右盤，將砝碼放在左盤了，他又不想重測(cè)，而想根據(jù)數(shù)據(jù)來定值．他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g、10g的砝碼各一個(gè)，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為（　�。�
A、81.4gB、81.8gC、78.2gD、78.6g

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用的說法中，正確的是（　　）
A、調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，要將游碼撥到橫梁標(biāo)尺的最右端B、使用水銀溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，可以將溫度計(jì)拿出來讀數(shù)C、使用測(cè)電筆辨別火線、零線，觸筆尾電極D、使用電流表時(shí)，允許不經(jīng)過用電器把它直接接在電源兩極上

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科目：初中物理 來源： 題型：

小玉同學(xué)在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象．如圖所示四幅圖象中，能正確反映“質(zhì)量與體積關(guān)系”的圖象是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示，由圖可知（　�。�
A、c物質(zhì)的密度最大B、b物質(zhì)的密度是2×103kg/m3C、b物質(zhì)的密度是a物質(zhì)的密度的二分之一D、a、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、密度大小與物質(zhì)種類及狀態(tài)有關(guān)B、熱值大小與燃料種類及燃燒情況有關(guān)C、導(dǎo)體電阻的大小與通過導(dǎo)體中的電流大小有關(guān)D、比熱容大小與物體吸、放熱的多少有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的m-V圖象如圖所示，分析圖象可知（　�。�
A、a物質(zhì)的密度最小B、a物質(zhì)的密度是c的兩倍C、b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3D、同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā)，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量碗的密度的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，填寫計(jì)算結(jié)果：

（1）碗的體積為
 
cm3；
（2）碗的質(zhì)量為
 
g；
（3）碗的密度為
 
g/cm3．

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