【題目】下面是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)所做的“探究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示電路中有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并在原圖中畫出正確的連線.(只允許改動(dòng)一根導(dǎo)線且導(dǎo)線不放交叉)
(2)請(qǐng)畫出改正后的電路圖.
(3)電路改正后,小組同學(xué)開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們分別將5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路,每次更換電阻后都必須進(jìn)行的操作是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使保持不變.
(4)下表是實(shí)驗(yàn)中所得到的數(shù)據(jù),第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫完整.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

導(dǎo)體電阻R/Ω

導(dǎo)體電流I/A

1

5

0.4

2

10

0.2

3

20

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小雨又想測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值,但小雨發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,于是他利用兩個(gè)電流表和一個(gè)阻值已知的電阻R0 , 設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路,測(cè)量出了Rx的阻值.請(qǐng)你幫助小雨將實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整并寫出表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)方法:閉合S,
表達(dá)式:Rx=(用物理量的符號(hào)表示).

【答案】
(1)


(2)

如圖


(3)電壓表示數(shù)(或電阻兩端電壓)
(4)0.1;電壓;反比
(5)讀出電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2
【解析】解:(1)從電源的正極開始,沿電流的方向分析,電壓表串聯(lián)在電路中,且滑動(dòng)變阻器與電壓表串聯(lián)后與電阻并聯(lián);電壓表應(yīng)與電阻并聯(lián),即把電阻與電源正極連接的導(dǎo)線改接為與電壓表的正極連接即可,如下圖所示:
2)按電流流向法,先畫出電源的符合,然后從電源的正極出發(fā)依次畫出開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻、電流表回到負(fù)極,最后把電壓表并聯(lián)在電阻的兩端即可,如下圖所示:
3)分別將5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路,定值電阻兩端的電壓發(fā)生變化,為了控制電壓不變,下一步的操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電壓表的示數(shù)不變.(4)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.1A;分析表格中數(shù)據(jù)可知,電壓一定時(shí),電流變化的倍數(shù)和電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,故可得結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.(5)實(shí)驗(yàn)方法:閉合S,讀出電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2;∵并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等,∴I1Rx=I2R0解得:Rx= .所以答案是:(1)、(2)如上圖所示;(3)電壓表示數(shù)(或電阻兩端電壓);(4)0.1;電壓;反比;(5)讀出電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)由于釘板質(zhì)量不同,所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上,然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)上觀察兩個(gè)海綿的形變程度.
(2)在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到,海綿形變較小,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶,于是他在兩個(gè)上分別放上質(zhì)量(填“相同”或“不同”)的酸奶,使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了.
(3)實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到,釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯,由此可得到的結(jié)論是:
當(dāng)一定時(shí),壓力的作用效果越明顯.

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