小紅與小明分別用如圖所示的裝置探究電流一定時,電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與氣球相連.(設(shè)他們所用的各種器材性能相同)
精英家教網(wǎng)
(1)在這個實驗中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過
 
體現(xiàn)出來的.
(2)他們同時開始進(jìn)行實驗,在a、b、c、d四個氣球中,鼓起來最快的是
 

(3)小紅和小明的實驗方案中有一個是錯誤的,我認(rèn)為
 
的方案是錯誤的.(不要求說明理由)
分析:(1)通過氣體的熱脹冷縮的程度來判斷產(chǎn)生熱量的多少;氣體熱脹冷縮的程度通過氣球的膨脹程度來判斷.
(2)根據(jù)焦耳定律,在電流和通電時間相同時,電阻越大產(chǎn)生的熱量越多;在電壓相同時,根據(jù)Q=
U2
R
t可知,通電時間相同,電阻越小、電壓越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)探究電流一定時,電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.所以在實驗過程中,需要控制電流和通電時間相等.因此需要將兩電阻串聯(lián).
解答:解:(1)從實驗中可以看出,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過氣球鼓起的程度來判斷的.
(2)由兩實驗可得:c、d兩電阻兩端電壓相同大于a、b兩端電壓,因此并聯(lián)時產(chǎn)生的熱量大于串聯(lián)時產(chǎn)生的熱量;并聯(lián)時,根據(jù)Q=
U2
R
t可知,電阻小的發(fā)熱量多,故c球膨脹明顯,其次為d;串聯(lián)時,根據(jù)Q=I2Rt可得,電阻越小發(fā)熱量越小,因a的電阻小,故a發(fā)燒量最小,故鼓起來最快的是氣球c.
(3)小明的方案中,通過兩電阻的電流不同,所以無法探究電流一定時,電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;因此小明采用的方案是錯誤的.
故答案為:(1)氣球鼓起的程度;(2)c;(3)小明.
點評:此題通過實驗探究電流通過導(dǎo)體與電阻的關(guān)系,考查了學(xué)生對控制變量法的應(yīng)用.并運用了轉(zhuǎn)換法來判斷產(chǎn)生熱量的多少,用氣球判斷氣體的膨脹程度,效果更明顯.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅和小明分別用如圖所示的裝置,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的兩個燒瓶中,并通過短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)
 精英家教網(wǎng)
(1)在這個實驗中電流做功產(chǎn)生熱量的多少是通過
 
來體現(xiàn)的.
(2)他們同時開始進(jìn)行實驗,小紅觀察到的現(xiàn)象是
 
氣球先鼓起來,小明觀察到的現(xiàn)象是
 
氣球先鼓起來.
(3)小紅和小明的實驗方案中有一個設(shè)計是錯誤的,請指出那個錯誤的,并簡要分析錯誤的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小紅和小明分別用如圖所示的裝置,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的兩個燒瓶中,并通過短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)

(1)在這個實驗中電流做功產(chǎn)生熱量的多少是通過________來體現(xiàn)的.
(2)他們同時開始進(jìn)行實驗,小紅觀察到的現(xiàn)象是________氣球先鼓起來,小明觀察到的現(xiàn)象是________氣球先鼓起來.
(3)小紅和小明的實驗方案中有一個設(shè)計是錯誤的,請指出那個錯誤的,并簡要分析錯誤的原因________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008年廣東省廣州市白云區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小紅和小明分別用如圖所示的裝置,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的兩個燒瓶中,并通過短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)
 
(1)在這個實驗中電流做功產(chǎn)生熱量的多少是通過    來體現(xiàn)的.
(2)他們同時開始進(jìn)行實驗,小紅觀察到的現(xiàn)象是    氣球先鼓起來,小明觀察到的現(xiàn)象是    氣球先鼓起來.
(3)小紅和小明的實驗方案中有一個設(shè)計是錯誤的,請指出那個錯誤的,并簡要分析錯誤的原因   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008年云南省昆明市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

小紅和小明分別用如圖所示的裝置,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的兩個燒瓶中,并通過短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)
 
(1)在這個實驗中電流做功產(chǎn)生熱量的多少是通過    來體現(xiàn)的.
(2)他們同時開始進(jìn)行實驗,小紅觀察到的現(xiàn)象是    氣球先鼓起來,小明觀察到的現(xiàn)象是    氣球先鼓起來.
(3)小紅和小明的實驗方案中有一個設(shè)計是錯誤的,請指出那個錯誤的,并簡要分析錯誤的原因   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案