分析 (1)①刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度; 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開(kāi)始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
②使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),首先要明確溫度計(jì)的分度值,并注意區(qū)分零上或零下;
(2)使用天平之前,要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)平衡,應(yīng)該把天平放置在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處,然后調(diào)節(jié)螺母使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤(pán)的中央;(3)①探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要探究物像到平面鏡的距離關(guān)系,所以要用刻度尺測(cè)量物像到平面鏡的距離;
②實(shí)像和虛像的重要區(qū)別:實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
解答 解:
(1)圖甲中刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度,分度值為1mm;物體起始端對(duì)應(yīng)的刻度值為4.00cm,末端對(duì)應(yīng)的刻度值為5.45cm,物體長(zhǎng)度為5.45cm-4.00cm=1.45cm;
圖乙中體溫計(jì)1℃又分成10個(gè)小刻度,故分度值為0.1℃,其所示溫度為36.7℃;
(2)調(diào)節(jié)橫梁平衡的操作步驟為:
A.托盤(pán)天平放在水平桌面上;
C.把游碼放在標(biāo)尺零刻線處;
B.當(dāng)指針向右偏時(shí),將橫梁右端螺母向左方調(diào)節(jié)直到指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤(pán)的中央;
(3)①刻度尺測(cè)量物像到平面鏡的距離,為了比較物像到平面鏡的距離關(guān)系;
②平面鏡成虛像,虛像不能在光屏上呈現(xiàn)出來(lái).
故答案為:(1)1.45;26.7;(2)ACB;(3)①測(cè)量物像到平面鏡的距離,比較物像到平面鏡的距離關(guān)系;②不能.
點(diǎn)評(píng) (1)刻度尺和溫度計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,使用刻度尺時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,估讀到分度值的下一位;
(2)此題考查的是在使用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量前進(jìn)行調(diào)節(jié)平衡的方法和步驟;
(3)掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的,用光屏是否能承接是區(qū)別實(shí)像和虛像的最佳方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 夏天將空調(diào)溫度開(kāi)的很低 | |
B. | 奧斯特在法拉第發(fā)現(xiàn)電生磁后,發(fā)現(xiàn)磁可以生電 | |
C. | 托里拆利最早測(cè)出了大氣壓的值 | |
D. | 為增大摩擦力,把路面鑿的坑坑洼洼 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 太陽(yáng)能、風(fēng)能、天然氣都是可再生能源 | |
B. | 提高能量轉(zhuǎn)化利用率是節(jié)能問(wèn)題的核心 | |
C. | 超導(dǎo)體材料可以用在電飯鍋、電熱水器等用電器上 | |
D. | 我國(guó)核電站都是利用核裂變來(lái)發(fā)電的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | L1燈頭斷路 | B. | L1燈頭短路 | C. | L2燈頭短路 | D. | L2燈頭斷路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止擋風(fēng)玻璃震碎 | |
B. | 便于在雨天里雨水及時(shí)流走 | |
C. | 避免噪聲 | |
D. | 盡可能避免因平面鏡成像而造成不安全因素 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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