【題目】下列現(xiàn)象中由光的反射形成的是（　�。�

A. 漁民叉魚

B. 水中倒影

C. 手影

D. 海市蜃樓

【答案】B

【解析】

光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播；光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的。據(jù)以上內(nèi)容即可正確解題。

A、漁民在叉魚時，要對著看到的魚的下方叉，這是由于光從水中斜射到空氣中發(fā)生了折射的緣故，故A不符合題意；

B、平靜水面上景物的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故B符合題意。

C、手影中的影子，是由于光的直線傳播在物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域，即影子的形成說明光是沿直線傳播的，故C不符合題意；

D、海市蜃樓是由于光在不均勻的空氣中傳播時發(fā)生折射現(xiàn)象而形成的，故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在已經(jīng)處于水平位置平衡的杠桿的A點懸掛兩個總重為2N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力應(yīng)為_____N，此時的杠桿屬于_____（選填“省力”或“費力”）杠桿．如果測力計的量程為0～5N，在支點不變的情況下，采用圖中的杠桿，能較為精確地測量出懸掛物體的最大質(zhì)量為______kg．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）實驗前，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在_____，目的是使?fàn)T焰的像成在光屏的中央．

（2）如圖所示，若蠟燭、凸透鏡在當(dāng)前位置，應(yīng)向_____（填“左”或“右”）移動光屏，直到光屏上得到清晰的像．此時燭焰的像是倒立的、_____（填“放大”或“縮小”）的實像，這一成像規(guī)律應(yīng)用在_____（填“照相機”或“放大鏡”）上．

（3）在（2）的基礎(chǔ)上，若凸透鏡位置不動，將蠟燭和光屏位置互換，光屏上將得到倒立的、_____（填“放大”或“縮小”）的實像．

（4）當(dāng)蠟燭燃燒逐漸變短時，為了使像還能成在光屏的中央，應(yīng)向_____（填“上”或“下”）適當(dāng)調(diào)節(jié)光屏的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“阻力對物體運動的影響”實驗中，小明讓同一小車從相同的高度滑下，先后在棉布上和光滑的木板面上運動，如圖所示，關(guān)于小車在不同物體上的運動情況，以下四個說法中有一個理想化的推論，其余三個是可靠的事實，其中是理想化推論的是（ ）

A. 小車在棉布、木板上都將向前滑行一段距離后停止

B. 小車在木板上滑行的距離比在棉布上滑行的距離遠

C. 如果沒有摩擦，則小車將一直運動下去

D. 小車在木板上所受摩擦力小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧受力時一般遵循“胡克定律”，即：在一定的范圍內(nèi)，彈簧所受拉力F的大小跟彈簧伸長量x成正比，即F=kx，式中k稱為彈簧的“勁度系數(shù)”，單位是“N/m”．已知：某彈簧不受任何力時長度為12cm，當(dāng)該彈簧受到拉力F1=2N時長度為16cm；受到拉力F2時長度為18cm．已知：拉力F1、F2均在該彈簧一定的范圍內(nèi)，求該彈簧的勁度系數(shù)k和拉力F2的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光現(xiàn)象中與“形影不離”相同的是

A. 皮影戲

B. 放大鏡

C. 雨后彩虹

D. 街角拐角處的鏡子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為9V，電壓表的量程為0~3V，電流表的量程為0~0.6A，滑動變阻器的規(guī)格為“24Ω 0.8A”，燈泡標(biāo)有“3V 1.5W”字樣。閉合開關(guān)，在電路安全的情況下(不考慮燈絲電阻的變化)，則下列說法中正確的是

A. 滑動變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是0~24Ω

B. 電流表示數(shù)的變化范圍是0.1~0.5A

C. 電壓表示數(shù)的變化范圍是1~3V

D. 電路中的最大總功率為4.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，俞強同學(xué)提出了以下猜想：

A．滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)。

B．滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

C．滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。

聰明的俞強進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

（1）在實驗中，俞強應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 運動。

（2）對比 兩圖中兩個探究過程，可以驗證猜想C。

（3）在甲圖探究過程中，俞強按（1）的方法正確操作，，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為 N。若拉力增加為3N, 此時摩擦力為 N。

（4）實驗探究中，俞強采用的實驗探究方法（ ）

A．類比法 B．科學(xué)推理法 C．控制變量法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個容器分別裝有體積相等的A、B兩種液體，液體對容器底的壓強相等�，F(xiàn)將同一物體分別放人甲、乙兩個容器中，靜止時如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A. A、B液體的密度ρA＞ρB

B. 物體在甲、乙兩容器中排開液體的質(zhì)量mA排＜mB排

C. 放入物體后兩容器底受到液體壓強的大小pA＜pB

D. 物體在兩液體中所受浮力FA=FB

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