【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室的一些實(shí)驗(yàn)裝置,圖中的小車、木板、木塊、斜面均相同。
(1)要探究動能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行探究,本實(shí)驗(yàn)的研究對象是______;
(2)選擇合適的裝置探究“動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”,正確操作實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是______。本實(shí)驗(yàn)中,木塊滑動時(shí)受到的摩擦力分別為f1和f2,則f1______ f2(選填“>”、 “<”或“=”)。小車及木塊最終會停下來,其能量轉(zhuǎn)化情況是______;
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 較大 | 最小 |
小車運(yùn)動距離 | 最近 | 較遠(yuǎn) | 最遠(yuǎn) |
(3)在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí),也用到了斜面:讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止滑到三個(gè)不同的表面上(如表),此過程中小車克服阻力做的功分別為W1、W2、 W3, 它們的關(guān)系是______。
【答案】ac 小車 速度一定, 質(zhì)量越大,動能越大 = 機(jī)械能轉(zhuǎn)內(nèi)能 W1=W2=W3
【解析】
(1)[1]研究動能與速度的關(guān)系時(shí),采用控制變量法保證質(zhì)量相同,所以使用質(zhì)量相同的小球從斜面的不同高度滾下,ac兩圖符合題意。
[2]本實(shí)驗(yàn)研究的是小球,該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞擊后移動的距離來比較小球動能的大小的,觀察對象是木塊。
(2)[3]探究“動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”應(yīng)控制速度相同,小車的質(zhì)量不同,故應(yīng)選擇bd進(jìn)行實(shí)驗(yàn);由圖可知,小車的質(zhì)量越大,通過木塊移動的距離越遠(yuǎn),故結(jié)論為:速度一定時(shí),物體質(zhì)量越大,其具有的動能越大。
[4]木塊滑動時(shí),由于壓力的大小和接觸面的粗糙程度不變,故受到的摩擦力不變,則
f1=f2
[5]小車受到了摩擦力的作用,小車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,小車最終會停下來。
(3)[6]小車的質(zhì)量始終不變,小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,因此,小車具有的動能相同,最終克服阻力做的功也是相等的;即
W1=W2=W3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,當(dāng)滑動變阻器置于右端時(shí),閉合開關(guān)燈發(fā)光。電路消耗的總功率為6W,當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí),電路消耗的總功率為9W;谥悬c(diǎn)時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率P_______4.5W(選填“>”、“=”或“<”),在滑片從右端移到中點(diǎn)的過程中,燈泡的亮度___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像,下列說法正確的是( )
A.利用這一成像規(guī)律可制成照相機(jī)
B.該透鏡的焦距f一定滿足:6.5cm<f<11.5cm
C.如果蠟燭向左移動,光屏需要向右移動才能再次接收到清晰的像
D.用不透明紙將凸透鏡的上半部分擋住,光屏上只能呈半個(gè)燭焰的像,像的亮度減弱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用一個(gè)滑輪組在10s內(nèi)將一重為200N的物體勻速向上提升2m。已知?jiǎng)踊喼貫?/span>70N( 不計(jì)繩重和摩擦)。則下列說法正確的是( )
A. 拉力F的大小是135 N
B. 繩子自由端移動的距離s是2m
C. 拉力F的功率P是40W
D. 該滑輪組的機(jī)械效率η是74.07%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖,說法不正確的是( )
A.圖甲的風(fēng)光互補(bǔ)式路燈,太陽能發(fā)電裝置是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
B.圖乙中,鐵釘B吸引大頭針比A多,說明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)
C.圖丙是自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置,油量減少時(shí)油量表示數(shù)變小
D.圖丁是電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,指針偏轉(zhuǎn)是利用磁場對電流作用而工作的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】市場上支持無線充電的智能手機(jī)和充電器大部分采用“Qi”規(guī)格。如圖所示,Qi技術(shù)的原理是,電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場,受電線圈靠近該磁場時(shí)就會產(chǎn)生電流,給智能手機(jī)充電,下列實(shí)驗(yàn)與受電線圈處工作原理是相同的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)讓杠桿在水平位置平衡的目的是______。
(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上______個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡。
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),當(dāng)彈簧測力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測力計(jì)示數(shù)如何變化:______。
(4)在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個(gè)物理量,在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過程中,我們______(選填“可以”或“不可以”)同時(shí)改變多個(gè)量,進(jìn)行探究測量。
(5)探究完杠桿平衡條件后,小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)日常生活中有很多的杠桿:
①在農(nóng)村老家她發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機(jī)械,它的實(shí)質(zhì)是一種杠桿,其示意圖如圖丙所示。使用這個(gè)裝置時(shí),人在A端用力把它踩下后立即松腳,B端就會立即下落,打在石臼內(nèi)的谷物上,從而把谷物打碎。用力將它踩下去的過程中,動力是______(選填“它的重力”或“腳踩的力”),此過程它是______杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)。
②回到家里,發(fā)現(xiàn)家里的兩種墻壁開關(guān)也是杠桿如圖丁,其按鈕可繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為______(填“1”或“2”)較易損壞,這是因?yàn)榘磩舆@種開關(guān)的______較小,按動時(shí)需要的力較大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平桌面上用手指壓鉛筆尖,鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài).下列分析正確的是
A.手指對筆尖的壓力與桌面對鉛筆的支持力是一對相互作用力
B.鉛筆受到的重力與桌面對鉛筆的支持力是一對平衡力
C.筆尖對手指的壓強(qiáng)一定大于鉛筆對桌面的壓強(qiáng)
D.手指對筆尖的壓力是由于手指的形變而產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的螺母同時(shí)向_____調(diào);
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡。如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿將______(選“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)轉(zhuǎn)動。
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉。當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜如圖丙,杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將______,彈簧測力計(jì)的拉力與其力臂的乘積將______。(兩空均選“變大”“變小”或“不變”)
(4)請?jiān)趫D丙中畫出拉力F′的力臂l。________
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