Question

18．今年夏天，在“物理教學(xué)中STS教育與課外科技活動(dòng)”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，陜西師大的劉教授做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他站在從賓館房間帶來(lái)的一次性塑料拖鞋上，手上捏著一個(gè)帶絕緣柄的圓形銅拍同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部，反復(fù)幾次后，他的花白頭發(fā)根根豎起像“怒發(fā)沖冠”似的，頓時(shí)會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，請(qǐng)你分析一下劉教授的實(shí)驗(yàn)說明了哪些物理現(xiàn)象或原理．
（1）摩擦起電；
（2）同種電荷互相排斥；
（3）人體導(dǎo)電．

Answer 1

分析 （1）兩種不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦使物體帶電的過程是摩擦起電．
（2）導(dǎo)體善于導(dǎo)電，絕緣體不善于導(dǎo)電．塑料、絕緣柄屬于絕緣體；人體屬于導(dǎo)體．
（3）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答 解：
教授站在塑料拖鞋上，手上捏著一個(gè)帶絕緣柄的圓形銅拍和毛皮摩擦，發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象．
帶電的銅拍接觸胸部，電荷通過胸部傳向頭發(fā)，使頭發(fā)帶同種電荷，根據(jù)同種電荷相互排斥，出現(xiàn)“怒發(fā)沖冠”現(xiàn)象．
所以涉及的物理知識(shí)有：（1）摩擦起電；（2）同種電荷互相排斥；（3）人體導(dǎo)電．
故答案為：（1）摩擦起電；（2）同種電荷互相排斥；（3）人體導(dǎo)電．

點(diǎn)評(píng) 掌握摩擦起電的原因．分別導(dǎo)體和絕緣體．掌握電荷間的作用．