【題目】一位同學(xué)用毫米刻度尺對(duì)同一物體測(cè)量了5次,測(cè)得的數(shù)值分別2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm、2.68cm、求該物體的長(zhǎng)度是多少?

【答案】2.41cm

【解析】

由測(cè)量數(shù)據(jù)知道,刻度尺的最小分度值是1mm,分析5個(gè)測(cè)量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),其中數(shù)據(jù)3.41cm、2.68cm與其余3次記錄的數(shù)值偏差太大,所以這兩個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤,應(yīng)去掉;所以,物體的長(zhǎng)度是:2.41cm+2.42cm+2.41cm/3≈2.41cm。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人們?cè)谌粘I钪谐S檬謾C(jī)玩微信時(shí)拍攝的圖片可以通過_____來傳遞給好友。光纖通信時(shí)利用了激光在纖維中經(jīng)過多次_____從一端傳到另一端的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于物理量的測(cè)量,下列說法正確的是(

A. 每一個(gè)物理量都有相應(yīng)的測(cè)量工具,可以直接進(jìn)行測(cè)量

B. 測(cè)量中雖然有誤差,但只要認(rèn)真規(guī)范地測(cè)量,可以避免誤差

C. 在選擇測(cè)量工具時(shí),其分度值越小的測(cè)量工具越好

D. 在選擇測(cè)量工具時(shí),應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣,如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種,請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容:① , ② , ③

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用,則它的機(jī)械效率在不計(jì)繩重和摩擦?xí)r(

A.一定提高 B.一定降低 C.一定不變 D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)凇疤骄客雇哥R成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中。

(1)如圖甲所示,讓平行光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距是______cm。

(2)用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),把蠟燭放在距凸透鏡如圖乙所示的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像.若撤去光屏,人眼在圖示位置______(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像。

(3)接著把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像“A”;再接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置,再移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像“B”,由實(shí)驗(yàn)可知像“A”______(選填“大于”或“小于”)像“B”。

(4)根據(jù)上述(3)的操作,在光屏上得到清晰的像“B”之后,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,小李同學(xué)發(fā)現(xiàn):當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是

____透鏡,張老師的眼睛屬于______(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”).

(5)小王同學(xué)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上(如圖丙),做成像實(shí)驗(yàn),記錄每次成實(shí)像的物距u,像距v,物像間距L(u+v),繪出圖線。ㄒ詅為長(zhǎng)度單位).由圖可知,要想成實(shí)像,蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f.經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn),物理學(xué)中,有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”:放大率n=A’B’/AB=v/u,結(jié)合丙、丁兩圖,可知當(dāng)物距u=1.5f時(shí),n= _____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一位同學(xué)在連接電路時(shí),連接到一半電線不夠了。請(qǐng)你想一下,用下列某一種材料來代替導(dǎo)線,也能使小燈泡發(fā)光,這種材料是(

A. 銅絲 B. 棉線

C. 塑料 D. 橡皮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各式中正確的是(

A. 2.7 MΩ=2.7×103 Ω B. 500 kΩ=5 MΩ

C. 200 Ω=2×106 D. 2 kΩ=2 000 Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小希用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響物體動(dòng)能大小的因素.

一些物體的動(dòng)能

行走的牛

約60J

跑百米的運(yùn)動(dòng)員

約3×102J

飛行的步槍子彈

約5×108J


(1)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法:用來表示小球動(dòng)能的大。
(2)小希通過實(shí)驗(yàn)探究.發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動(dòng)能大小的因素,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,又提出了新的問題:物體的質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響一樣大嗎?小希查閱了相關(guān)資料,收集了一些物體的動(dòng)能(如表所示),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中,對(duì)物體動(dòng)能影響較大的是
(3)如圖2為某段道路的標(biāo)志牌,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋:
①對(duì)機(jī)動(dòng)車限定最高行駛速度:
②對(duì)不同車型限定不一樣的最高行駛速度:
(4)用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,必須增加的器材是 (請(qǐng)從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇).
A.傾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.質(zhì)量不同的鋼球

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同步練習(xí)冊(cè)答案