【題目】【2016·寧夏卷】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)天平調(diào)節(jié)平衡后,測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(2)小明用這種方法測出的醬油密度與真實(shí)值相比, (選填“偏大”或“偏小”).
(3)小華認(rèn)為不用量筒也能測量出醬油的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.
②在燒杯中裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水).
【答案】(1)45;1.125×103;(2)偏大;(3)(m2-m0)ρ水/(m1-m0)
【解析】
(1)由圖甲可知,醬油和瓶的總質(zhì)量:m總=50g+10g+2g=62g,醬油的質(zhì)量:m=m總﹣m杯=62g﹣17g=45g;醬油的體積:V=40mL=40cm3,醬油的密度:ρ醬油=m/V醬油=45g/40cm3=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3;(2)由于小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),會導(dǎo)致測得醬油的體積偏小,根據(jù)公式ρ=m/V知:測出的醬油密度偏大;(3)水的質(zhì)量:m水=m1﹣m0,由ρ=m/V可得,水的體積:V=(m1-m0)/ρ水,醬油的質(zhì)量:m醬油=m2﹣m0,根據(jù)題意可知,燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積,則醬油的密度表達(dá)式:ρ=m醬油/V=(m2-m0)ρ水/(m1-m0)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·沈陽卷】.如圖是一種滑輪鞋的示意圖,其中的滾動軸承是利用滾動帶替滑動的方法,來減小滾輪與轉(zhuǎn)軸之間的 ,滑輪鞋的內(nèi)靴是用又厚又軟的材料制成的,這樣能增大腳與鞋之間的受力面積,從而減小 ,使腳在鞋內(nèi)感覺更舒適.在旱冰場上,穿著滑輪鞋的人用力向前推場地周圍的欄桿,人會向后運(yùn)動,這說明物體間力的作用是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過兩年的物理學(xué)習(xí),相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識,還知道了很多物理學(xué)家及他們對物理學(xué)做出的貢獻(xiàn),如:奧斯特發(fā)現(xiàn)了_____周圍存在著磁場 ,首次揭示了電和磁的聯(lián)系;法拉第發(fā)現(xiàn)了_____ 現(xiàn)象,進(jìn)一步揭示了電和磁的聯(lián)系,開辟了人類的電氣時代.
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭在距凸透鏡40cm時,在透鏡的另一側(cè)的光屏上得到清晰縮小的像。若將蠟燭與光屏的位置對調(diào),則所成的像一定是( 。
A. 放大的虛像 B. 放大的實(shí)像 C. 縮小的虛像 D. 縮小的實(shí)像
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【題目】對微觀世界的粒子的認(rèn)識,下列說法正確是 ( )
A. 電子的發(fā)現(xiàn)使人們確信:原子是可分的 B. 分子是由原子和電子組成
C. 通常,原子內(nèi)部原子核所帶的電荷為負(fù)電 D. 原子是不可再分的最小微粒
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【題目】(無錫中考)物理老師上課聲音洪亮,大家聽得很清楚,這里的“洪亮”是指聲音的( )
A. 響度大 B. 音調(diào)高
C. 頻率高 D. 傳播速度快
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【題目】熟透了的杏子離開樹枝后,總是落向地面,這是由于杏子受__________力的作用,這個力是________對杏子施加的,力的方向是________。
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【題目】一架托盤天平游碼標(biāo)尺上的分度值是0.2g,標(biāo)尺上的最大示數(shù)是1g.把天平放在水平臺上調(diào)好后,在天平的左盤放入被測物體,右盤放入一個5g的砝碼,橫梁指針指在分度盤中 線的右邊;從右盤取出5g砝碼后,放入兩個2g的砝碼,指針指在分度盤中線的左邊.要測出被測物體的質(zhì)量,應(yīng)( )
A. 將平衡螺母旋出
B. 以5g和4g的平均值4.5g作為被測物體質(zhì)量
C. 將平衡螺母旋進(jìn)
D. 移動游碼,使指針指在分度盤中線
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【題目】教室里懸掛的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài),假如它受到的所有力全部消失,它將 ( )
A. 加速下落 B. 勻速下落 C. 保持靜止 D. 可以向任何方向運(yùn)動
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