【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是____________________________________。

（2）下圖是通過玻璃門（如圖甲）可簡單地驗(yàn)證平面鏡成像的某些規(guī)律，先在房間A的地磚拼接處放一標(biāo)記物，然后到房間B，若實(shí)驗(yàn)者及標(biāo)記物的位置如圖乙所示，為了讓實(shí)驗(yàn)者所成的像落在標(biāo)記物上，他應(yīng)向_________（填序號）方向移動(dòng)。

（3）為了讓成像更清晰，房間B的亮度要比房間A亮；若標(biāo)記物向玻璃門靠近，所成的像_________（填“變大”，“變”，“不變”）

（4）對本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)評價(jià)，合理的有_________。

A．證明了平面鏡所成的像是等大的虛像

B．利用地磚方便地確定像和物體的位置關(guān)系

C．巧妙利用生活中的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，感受到科學(xué)就在我們身邊

【答案】利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置 ③ 不變 ABC

【解析】

(1)[1] 實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫拇_定像的位置；

(2)[2]平面鏡成的像中，物與像關(guān)于平面鏡對稱，據(jù)圖可知③與標(biāo)記物對稱，所以為了讓實(shí)驗(yàn)者所成的像落在標(biāo)記物上，他應(yīng)向③移動(dòng)；

(3)[3]平面鏡成的像中，像與物的大小相等，標(biāo)記物向玻璃門靠近時(shí)物大小沒變，所以像的大小也不變；

(4)[4]通過實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了平面鏡成像的物理規(guī)律，掌握了一些實(shí)驗(yàn)探究的方法，同時(shí)利用生活中的物理現(xiàn)象感受到科學(xué)就在我們身邊。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．

實(shí)驗(yàn)順序

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

50°

50°

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是_______。

A．光能否發(fā)生反射？ B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？ D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

(2)硬紙板放在平面鏡上時(shí)，要保持與鏡面_______

(3)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量結(jié)果如上表所示。由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角_____入射角。

(4)將ON右側(cè)紙板向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在________內(nèi)，此時(shí)，在ON右側(cè)紙板上_____(選填“能”或“不能”)看到反射光線。

(5)讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點(diǎn)，反射光線________(填“能”或“不能”)與原入射光線重合；說明光在反射時(shí)光路是_____________的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小匯同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)只有電源（電壓大于6伏且保持不變）、待測電阻Rx、電流表（0﹣3安量程檔損壞）、定值電阻R1=10歐、R2=30歐、電鍵、若干導(dǎo)線等器材。他經(jīng)過思考，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)電路圖及閉合電鍵S后對應(yīng)的電流表的示數(shù)分別如圖（a）、（b）、（c）所示。請根據(jù)相關(guān)信息將下表空格填寫完整__________。

分析表格中的數(shù)據(jù)可得：待測電阻Rx的阻值為_____歐。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光斜射入玻璃中會(huì)發(fā)生偏折，由此小明提出：玻璃對不同色光的偏折程度是否相同？ 思考后，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束黃光從空氣直接斜射入透明的玻璃磚中，記錄下光斑位置（如下圖甲中 A 所示）；接著換用藍(lán)光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．

（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖甲中的 A 圖和_____（選填字母序號）圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們在玻璃磚底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，其目的是為了_____．

（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的兩次光斑的相對位置如圖乙所示，經(jīng)分析可知： 玻璃對_____（填“黃”或“藍(lán)”）光的偏折程度較大．

（4）如圖丙所示，分別用黃光和藍(lán)光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入，_____（選填“黃”或“藍(lán)”）光對應(yīng)的焦距大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示的四個(gè)情景，下列說法中正確的是

A. 兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，這是大氣壓的作用

B. 抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明瓶中氣體分子間存在斥力

C. 金屬管裝有少量乙醚，迅速拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩，可使管內(nèi)的乙醚溫度升高

D. 是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程，此沖程中有燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)換化為活塞的機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為和的凸透鏡L1和L2等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖所示.下列說法正確的是（ ）

A. 若凸透鏡是L1，小明能在光屏上看到燭焰清晰的像

B. 若凸透鏡是L1，小明將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

C. 若凸透鏡是L2，小明將光屏移到刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

D. 若凸透鏡是L2，小明將光屏移到刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了確定某固體是晶體還是非晶體，他要探究“該固體熔化時(shí)，溫度與時(shí)間的關(guān)系”，所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）加熱過程中，某時(shí)刻溫度計(jì)中的液面位置如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是________℃。

（2）實(shí)驗(yàn)中，觀察到第6min時(shí)固體全部變?yōu)橐后w，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

時(shí)間t／min

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

溫度t／℃

35.0

45.0

51.0

55.0

58.0

60.5

62.5

（3）根據(jù)圖象丙得出的探究結(jié)論是________。

（4）該固體是________。（選填“晶體”或“非晶體”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，小明用天平和量筒，分別測出若干大小不同的鋁塊及鐵塊的質(zhì)量和體積，并在坐標(biāo)紙上繪出了它們的質(zhì)量體積關(guān)系圖像。

（1）小明按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟操作，測量前，天平指針的位置如圖甲所示，要使天平平衡，他應(yīng)該將天平左側(cè)的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，或者將右側(cè)的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，直到指針指到分度盤的正中央。

（2）在測量其中某個(gè)鋁塊時(shí)，砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則該鋁塊的質(zhì)量m為_______g。再用量筒測量它的體積，將適量的水倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖丙（a）所示，把金屬塊完全浸沒在量筒的水中，水面升高，如圖丙（b）所示，則該鋁塊的體積V為________cm3。

（3）如圖丁所示，是小明根據(jù)測量結(jié)果，描繪出的圖像。由圖像可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成________；不同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般不同。這反映了不同物質(zhì)的不同性質(zhì)，在物理學(xué)中，用_______來描述這種性質(zhì)。

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