【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶甲和乙,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油和相同的溫度計(jì),甲燒瓶內(nèi)裝有阻值為5Ω的電阻絲R1,乙燒瓶內(nèi)裝有阻值為10Ω的電阻絲R2。實(shí)驗(yàn)桌上還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開關(guān)各一個(gè),電流表、停表各一塊,導(dǎo)線若干。小安把兩段電阻絲R1、R2串聯(lián)接入電路,如圖19所示,閉合開關(guān)通電一段時(shí)間。
(1)小安利用如圖想探究的問題是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____大小的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中通過觀測(cè)溫度計(jì)的______反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少。
(3)小汪想探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,他利用上述實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.如圖所示,將裝有R1的燒瓶甲連入電路,閉合開關(guān),同時(shí)按下停表開始計(jì)時(shí),通電時(shí)間為2min時(shí),停止計(jì)時(shí),記錄相關(guān)數(shù)據(jù),斷開開關(guān)。
b. 用裝有R2的燒瓶乙替換燒瓶甲連入電路,閉合開關(guān),同時(shí)按下停表開始計(jì)時(shí),通電時(shí)間為2min時(shí),停止計(jì)時(shí),記錄相關(guān)數(shù)據(jù),斷開開關(guān)。
請(qǐng)你分析并回答下列問題:
小劉認(rèn)為小汪的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想。其理由是:__________________。
請(qǐng)你針對(duì)小汪實(shí)驗(yàn)步驟中存在的問題,適當(dāng)增減器材,寫出改進(jìn)措施:_______。
【答案】 電阻 示數(shù)或示數(shù)變化 沒有保證電阻大小不變 兩次實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)電源電壓改變通過電阻絲的電流大小(或增加滑動(dòng)變阻器,將其與電阻絲串聯(lián),通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變通過電阻絲的電流大。
【解析】(1)如圖電阻串聯(lián),利用串聯(lián)電路電流相等和通電時(shí)間相同的特點(diǎn),所以探究的問題是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中用轉(zhuǎn)換法來表示電阻產(chǎn)生熱量的多少,即通過觀測(cè)溫度計(jì)的示數(shù)反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少。
(3)小汪想探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,根據(jù)控制變量的思想,應(yīng)控制電阻相等,而他分別用了兩個(gè)不阻值的電阻實(shí)驗(yàn),所以不能驗(yàn)證他的猜想。
寫出改進(jìn)措施:
探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,保證電阻不變,即使用一個(gè)電阻即可。
方法一:可以在電路中串聯(lián)滑動(dòng)變阻器,通過移動(dòng)滑片,在不同電流大小時(shí),比較相同時(shí)間內(nèi),溫度計(jì)的示數(shù)變化即可;
方法二:改變電源電壓的高低,電流會(huì)隨之變化,比較相同時(shí)間內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)變化。
答案:(1). 電阻 (2). 示數(shù)或示數(shù)變化 (3). 沒有保證電阻大小不變 (4). 兩次實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)電源電壓改變通過電阻絲的電流大小(或增加滑動(dòng)變阻器,將其與電阻絲串聯(lián),通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變通過電阻絲的電流大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究固體的熔化實(shí)驗(yàn)中,把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱。將溫度計(jì)正確的插入兩種固體中,實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)置如圖甲所示,固體a的熔化圖象如圖乙所示,固體b的熔化圖象如圖丙所示,
(1)固體a熔化過程中,繼續(xù)加熱,溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”)。內(nèi)能_____(選填“增加”、“減少”或“不變”)。此時(shí)a處于_____狀態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”)。
(2)固體b熔化過程中溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”);
(3)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖丁所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為_____℃。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】剛利用如圖所示的裝置,進(jìn)行“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中記錄如下的數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)完成下列問題:
(1)“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是________.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有________、________;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是________.
(4)小車從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度是________.
(5)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)到________(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將完全相同的三個(gè)小球,分別放入盛有不同種液體的A、B、C 三個(gè)相同容器中,靜止后的位置如圖所示,若三個(gè)小球所受的浮力分別用FA、FB、Fc表示,則它們的大小關(guān)系是FA______FB_____Fc(選填“>”、“<”或“=”符號(hào)),其中_______(選填“A”、“B”或“C”)容器中的液體密度最小;若三個(gè)容器中液面相平,則_____(選填“A”、“B”或“C”)容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)最大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得lkg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容c1=2.1×103J/(kg℃),設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)在最初2min內(nèi),物質(zhì)溫度升高了40℃,則吸熱功率為_____瓦.
(2)求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2=_____J/(Kg℃)
(3)求該物質(zhì)在熔化過程中吸收的熱量是_____J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A. ABC是一個(gè)省力杠桿
B. D處刀刃較薄,可以增大壓力
C. 杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以減小摩擦
D. 指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿,一個(gè)費(fèi)力杠桿
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【題目】如圖所示是用電熱水壺?zé)那榫?/span>,下列說法正確的是( )
A. 乙圖中標(biāo)有“PE”的導(dǎo)線插頭應(yīng)該接甲圖中標(biāo)有“2”的插孔
B. 使用了標(biāo)有“PE”的導(dǎo)線,即使壺殼帶電,人接觸它也無觸電危險(xiǎn)
C. 如果熔斷器中的熔絲熔斷,可以用銅絲或鐵絲替代
D. 在“高山”上燒水時(shí),96 ℃就沸騰了,說明水的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,F和F'為凸透鏡的焦點(diǎn),P和P'到凸透鏡的距離為二倍焦距。
(1)保證蠟燭、凸透鏡的位置不變,應(yīng)將光屏向________(填“左”或“右”)移動(dòng),才能在光屏上得到清晰倒立的________(填“放大”或“等大”或“縮小”)的實(shí)像。
(2)若將圖示裝置模擬人的眼睛成像系統(tǒng),成像總在光屏左側(cè),該種情況表明這樣的眼睛是____視眼(填“近”或“遠(yuǎn)”),需要配戴一個(gè)焦距合適的____(填“凹”或“凸”)透鏡才能加以矯正。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)步驟如下:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是______ g;再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為___________________________kg/m3。
(3)小宇用的方法測(cè)出鹽水密度會(huì)_________________(選填“偏大”或“偏小”),因?yàn)?/span>___________________________________________________________。
(4)小萱同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2;在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,她及時(shí)停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是: ____________________________ ,請(qǐng)幫小萱寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ___________________ 。
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