【題目】民航局規(guī)定：嚴(yán)禁乘客攜帶超過(guò)160W·h（瓦時(shí)）的鋰電池上飛機(jī)，某品牌筆記本電腦的電池銘牌標(biāo)有“10.8V 10A·h”字樣，充滿電后，存儲(chǔ)的電能為______kW·h，該筆記本電腦______（選填“能”或“不能”）帶上飛機(jī)。

【答案】0.108 能

【解析】

[1][2]充滿電后，存儲(chǔ)的電能

W=UIt=10.8×10×10-3kW×1h=0.108kW·h

飛機(jī)上允許攜帶鋰電池的電能

W最大=160W·h=0.16kW·h

W＜W最大

該筆記本電腦能帶上飛機(jī)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人通過(guò)滑輪組使重600N的箱子以0.4m/s的速度從地面升到12m高的五樓上．求：
（1）若箱子平放時(shí)與樓板的接觸面積為0.15m2 ， 箱子對(duì)樓板的壓強(qiáng)為多少？
（2）工人吊起箱子過(guò)程中做的有用功是多少？
（3）若滑輪組的機(jī)械效率為80%，則工人做功的功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用冷水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，主要是利用水的（　�。�

A.比熱容大B.密度大C.凝固點(diǎn)低D.沸點(diǎn)高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意解答
（1）寫(xiě)出下列讀數(shù)：圖所示彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是N，電流表讀數(shù)是A．
（2）張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為cm3 ， 由此可算得小金屬零件的密度為g/cm3 ．
③若該零件磨損后，它的密度將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍在探究光的折射規(guī)律時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下表中是她測(cè)出的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和表中數(shù)據(jù)，她得出了如下結(jié)論：光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線靠近法線，折射角小于入射角．

入射角i

51°

折射角r

31°

（1）你認(rèn)為小軍的探究結(jié)論是否可靠？說(shuō)出你的理由．

（2）如果小軍想驗(yàn)證折射現(xiàn)象中光路是否可逆，她應(yīng)該怎樣做？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年3月22日是第二十八個(gè)“世界水日”，水是生命之源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任。關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.霜的形成是凝固現(xiàn)象B.露的形成是液化現(xiàn)象

C.冰的形成是凝華現(xiàn)象D.霧的形成是汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，正確的是（ ）
A.磁體周?chē)拇鸥芯�
B.F1的力臂l1
C.晶體熔化的圖像
D.光從玻璃斜射入空氣中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水結(jié)成冰是______現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)），這個(gè)過(guò)程中水的內(nèi)能會(huì)______。（填“變大”“變小”或“不變"）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)重30N、體積為0.002m3的物體用繩子懸掛著，如圖所示．現(xiàn)將物體浸沒(méi)在燒杯的水中，物體受到的浮力是N（g取10N/kg）．物體浸入水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)（填“增大”、“不變”或“減小”）．釋放繩子后，物體將 ．

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