【題目】如圖所示，用細(xì)線將邊長(zhǎng)為1dm、重為6N的正方體A和體積為0.5×10﹣3m3球體B相連放入水中，兩物體靜止后恰好懸浮。此時(shí)A上表面到水面的高度差為0.12m，水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：

(1)A上表面所受水的壓強(qiáng)；

(2)B所受重力大小；

(3)細(xì)線對(duì)B的拉力大小。

【答案】(1)1200Pa；(2)9N；(3)4N

【解析】

(1)A上表面所受水的壓強(qiáng)

p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa

(2)A、B受到的總浮力

F浮=ρgV排=ρg(VA+VB)=1×103kg/m3×10N/kg×(1.0×10﹣3m3+0.5×10﹣3m3)=15N

因?yàn)?/span>A、B恰好懸浮，所以

F浮=GA+GB

則B的重力

GB=F浮-GA=15N-6N=9N

(3)B受到的浮力

F浮B=ρgV排B=ρ水gVB=1×103kg/m3×10N/kg×0.5×10﹣3m3=5N

細(xì)線對(duì)B的拉力

F拉=GB-F浮B=9N-5N=4N

答：(1)A上表面所受水的壓強(qiáng)為1200Pa；

(2)B所受重力大小為9N；

(3)細(xì)線對(duì)B的拉力大小為4N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】POS刷卡機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢 測(cè)頭，如圖所示，使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，P0S機(jī)便可讀出磁條上的信息。圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的小臺(tái)燈電路圖，S為單刀雙擲開關(guān)，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻值為6Ω。當(dāng)開關(guān)S接“2”時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光。若燈絲電阻不變，試求：

(1)燈絲的電阻是多少？

(2)小燈泡正常發(fā)光5min，電流通過(guò)小燈泡做的功是多少？

(3)開關(guān)S接“1”時(shí)，電阻R的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端的電壓不變，電表均完好，閉合開關(guān)S1，兩燈都發(fā)光，接著再閉合開關(guān)S2，則比較閉合開關(guān)S2前后，關(guān)于電路中各元件情況描述正確的是（　�。�

A.電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)不變C.燈L2變亮D.燈L1變暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年合肥市區(qū)實(shí)驗(yàn)操作考試某同學(xué)抽簽試題：“測(cè)量串聯(lián)電路電壓”，他按如圖甲所示連接電路，閉合開關(guān)后，用電壓表分別測(cè)量UAB、UBC、UAC三處電壓，關(guān)于在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的情況，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.只要實(shí)驗(yàn)操作、讀數(shù)正確，三次測(cè)量結(jié)果一定不會(huì)出現(xiàn)

B.連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖乙所示的情況，必須將電壓表校零

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)出現(xiàn)UAB=UAC，且不為0，可能是A、B之間發(fā)生了斷路

D.測(cè)出UAB間電壓后，保持B不動(dòng)，將電壓表連線由A改接到C，即可測(cè)出UBC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，a、b分別為電流表或電壓表，各個(gè)電表均為理想電表，三個(gè)開關(guān)均閉合，電路安全，斷開S3，電流表A無(wú)示數(shù)，下列說(shuō)法正確的是 （　�。�

A.a為電壓表，b為電流表

B.閉合所有開關(guān)，滑動(dòng)變阻器滑片從左向右滑動(dòng)，A和a示數(shù)增大，增加量分別為ΔA 和Δa，b示數(shù)減小，減小量 為Δb，

C.只閉合S1、S2，不論怎樣改變滑動(dòng)變阻器滑片位置，a 、b的示數(shù)總保持相等

D.滑動(dòng)變阻器滑片滑到正中間后，開關(guān)S2由閉合到斷開，電路總功率減小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】指尖陀螺是目前流行的一種玩具，陀螺的中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個(gè)用密度較大的金屬制作的飛葉，當(dāng)陀螺水平放置在指尖上，撥動(dòng)飛葉后，飛葉可以繞豎直軸在指尖上長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)，飛葉旋轉(zhuǎn)時(shí)，下列分析正確的是( )

A.轉(zhuǎn)速變慢時(shí)慣性變小

B.軸承內(nèi)滾珠可減小摩擦

C.陀螺的重力和它對(duì)指尖的壓力是一對(duì)平衡力

D.飛葉轉(zhuǎn)動(dòng)后不能立即停下來(lái)是由于受到慣性作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一個(gè)玻璃瓶、帶顏色的水、一個(gè)兩端開口細(xì)玻璃管穿過(guò)的橡膠塞(細(xì)玻璃管上已畫上刻度)自制一個(gè)氣壓計(jì)，來(lái)探究大氣壓隨高度的變化情況。

(1)氣壓計(jì)的制作過(guò)程：玻璃瓶?jī)?nèi)裝入適量帶顏色的水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)，使細(xì)玻璃管插入瓶?jī)?nèi)水中并_____；

(2)操作的方法：將自制氣壓計(jì)從低處拿到高處，觀察_______的變化情況；

(3)觀察的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)水柱_________(選填“升高”或“降低”)；

(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天我們經(jīng)常使用電風(fēng)扇，電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度與什么因素有關(guān)？對(duì)此小明提了兩個(gè)猜想，并利用玩具電風(fēng)扇來(lái)進(jìn)行探究。

猜想一：電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān)；

猜想二：電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)；

為證實(shí)上述猜思小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置：將紙板B固定在支架上，紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處，紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O自由擺動(dòng)，將電風(fēng)扇放在左側(cè)正對(duì)紙板A．圖中s是紙板A自然下垂時(shí)（虛線）到電風(fēng)扇的水平距離，θ是紙板A問(wèn)右擺動(dòng)穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角，θ越大，說(shuō)用電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度越強(qiáng)。

（1）探究猜想一：保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變，移動(dòng)電風(fēng)扇，使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm，在紙板B上分別標(biāo)下紙板A穩(wěn)定時(shí)輕軒的位置a、b、c、d，如圖乙所示，可知猜想一是_____（選“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（2）探究猜想二：小明同學(xué)將一個(gè)滑動(dòng)變阻器與電風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)_____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），在探究過(guò)程中，還要保持_____不變。

（3）你認(rèn)為電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度還可能與_____有關(guān)。（寫出一個(gè)合理的答案）

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