【題目】如圖所示是探究不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

溫度/

20

30

40

50

加熱時間/s

0

40

82

126

0

18

40

64

(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過______選填升高的溫度加熱時間來比較兩種液體吸收熱量的多少.

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:與它們升高相同溫度時,______選填”,下同液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時,______液體升溫更高.

(3)為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異,在物理學(xué)中引入______這個物理量.

【答案】加熱時間 比熱容

【解析】

(1)[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法,實(shí)驗(yàn)中,可以通過加熱時間來比較兩種液體吸收熱量的多少;

(2)[2] 由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,甲升高10℃時需要的時間為40s,乙升高10℃需要的時間為18s,加熱時間越長,吸熱越多,故甲吸熱多;

[3]升高相同的溫度,甲吸熱多,據(jù)此推理,當(dāng)吸收相同熱量時,乙升溫高;

(3)[4]物理學(xué)中用比熱容來表示物質(zhì)在這種吸熱能力上的差異。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變。只閉合開關(guān)S時,電流表、電壓表的示數(shù)分別為I1U1;同時閉合開關(guān)SS1時,電流表、電壓表的示數(shù)分別為I2、U2,下列判斷正確的是

A. U1U2B. U1U2C. I1I2D. I1I2

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【題目】工人用如圖所示的裝置運(yùn)送砂石。下列說法正確的是(

A. 滑輪組中的定滑輪能改變拉力的大小

B. 圖中動滑輪相當(dāng)于一個省力杠桿

C. 繩子自由端下拉1m,桶上升2m

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【題目】小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖丙、丁所示。請你回答:

1)圖乙中,溫度計的示數(shù)為_____℃。

2)圖丙中,_____段表示冰的熔化過程,此過程中該物質(zhì)的內(nèi)能_____(填“增加”“減少”或“不變”);

3)比較圖丙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時,冰升溫比水升溫快,原因是_____。

4)由圖丁可知水的沸點(diǎn),由此可判斷出當(dāng)時水面上方的氣壓_____(填“高于”“低于”或“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

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【題目】物理興趣小組的同學(xué)在研究沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大時,選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是 0.4kg 的沙子和水加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示。那么:

1)圖中_____(選填“a”“b“)圖是沙子吸熱升溫的圖象。

2)加熱滿 2min 時,水吸收了多少_____熱量?(水的比熱容為 4.2×103J/kg℃))

3)求出沙子的比熱容大約是多少______

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【題目】學(xué)習(xí)比熱容知識后,小方和小東用相同的實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證水比煤油的吸熱能力強(qiáng).

(1)本實(shí)驗(yàn)需要用到天平這一測量工具,目的是_____

(2)加熱5min,水吸收的熱量_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量.

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小方和小東分別畫出了水和煤油的溫度和加熱時間的圖象A和圖象B,在A、B圖象中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____(選填“A”、“B”).由圖象可知:煤油的比熱容是_____J/(kg℃),在加熱到第 10min 時,水的溫度是_____℃.[c=4.2×103J/(kg℃)]

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【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象,根據(jù)圖象可知:(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖像,可以得出,冰屬于_____(選填“晶體”或“非晶體”),在B→C的過程中,冰水混合物____(需要/不需要)吸收熱量,內(nèi)能_____(不變/增大/減。

2)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了____J的熱量。

3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時繪制的溫度﹣時間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是______________

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【題目】如圖所示的電路中,則下列說法中錯誤的是( )

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