【題目】杠桿平衡時,動力F1的大小為10牛,動力臂l1為0.2米,阻力臂l2為0.1米,求阻力F2的大小.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于折射現(xiàn)象的是( )
A.插入水中的筷子,看上去好象在水面處折斷了
B.池水看起來比實際的淺
C.陽光下,立竿見影
D.站在岸邊看見水中的魚群和水草
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前,要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是 .
(2)在本實驗中需要進行多次測量的目的是 .
(3)當測力計由豎直方向(如甲)變?yōu)橄蛴覂A斜下拉(如乙)并保持杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此過程中測力計的拉力F (填“變大”、“不變”、“變小”).
(4)關于本次實驗,學習小組展開談論,下列說法正確的有 .
A.如果杠桿在傾斜位置靜止,就不會遵守杠桿平衡條件
B.如圖甲測力計,手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等于測力計讀數
C.本實驗彈簧測力計只能在右側拉
D.杠桿的平衡條件是阿基米德發(fā)現(xiàn)的.
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【題目】如圖所示是一種風速測定裝置,其中風速表是由電壓表改裝而成,R為定值電阻,R1為滑動變阻器.T型管道的豎直管內裝有可上下無摩擦自由移動的輕質活塞,活塞通過輕質細桿和滑動變阻器的滑片P相連,S閉合后,當風速增大時( )
A. 活塞上方氣壓變大,活塞向下運動,風速表的示數變大
B. 活塞上方氣壓不變,活塞靜止不動,風速表的示數不變
C. 活塞上方氣壓變小,活塞向上運動,風速表的示數變大
D. 活塞向上運動,電路消耗的總功率變小
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【題目】小梅學完電能表的使用后,想利用電能表測量電飯煲的電功率,觀察自家的電能表如圖所示,該電能表允許接入用電器的最大電功率是 W;將家里其他用電器斷開,只將該電飯煲接入電路中,觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次,則他家電飯煲的功率是 W. 1kWh的電能可供一只“220V 5W”的節(jié)能燈正常發(fā)光 h.
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【題目】如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關?”的實驗示意圖.
(1)實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和 的關系.
(2)在探究物體動能大小與物體速度關系時,實驗中“物體動能”指的是A物體在 位置的動能(選填“①”、“②”或“③”),物體動能的大小是通過 (填“s”或“h”)的大小來反映的.
(3)完成A球從①位置自由滑下后,測得木塊B第1次移動距離s,接下來的操作是將A球放在 位置,再將木塊B放在 位置,自由釋放A球(兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”).
(4)該實驗運用的物理方法有:控制變量法和 .
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【題目】用水平力推礦泉水瓶的下部,礦泉水瓶沿桌面滑動,改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時,礦泉水瓶被推倒,這說明力的作用效果與( )
A.力的大小有關
B.力的作用點有關
C.力的方向有關
D.受力面積有關
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【題目】學習物理需要特別細心,一不小心就容易出錯.你認為下列關系書寫正確的是( )
A.1kg=9.8N B.1kg/m3=1g/cm3
C.1t=1000g D.1L=10﹣3m3
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