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17．將一個雞蛋舉高2米，做功約為（　�。�
A．0.5焦耳B．1焦耳C．2焦耳D．2瓦

分析 人對雞蛋做的功就是克服重力所做的功，估計1個雞蛋的重力的大小，然后根據(jù)W=Gh求對雞蛋做的功．

解答 解：由生活經驗知，兩只雞蛋的重力約為1N，則一只雞蛋的重力G=0.5N，
將一個雞蛋舉高2m做的功：W=Gh=0.5N×2m=1J，
故選B．

點評 本題考查功的計算，估測出1個雞蛋的重力是解答此題的關鍵，這道題目從生活中來，與生活相聯(lián)系，可以提高學生的學習興趣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．陳鵬同學在做凸透鏡成像實驗時，在光屏上觀察到蠟燭的清晰的像，填寫實驗記錄時，無意中用物理書把凸透鏡遮住了一部分，如圖所示，結果他發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能（填“仍能”或“不能”）看到蠟燭完整的像，經過思考，他認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是凸透鏡是依靠光的折射成像的，只要燭焰發(fā)出的光能夠到達凸透鏡，經凸透鏡折射后，照樣能會聚成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點．
（1）實驗前，小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖所示，接下來的操作應該是C．
A．再多加一些紅墨水     B．倒出一些紅墨水        C．取下軟管重新安裝         D．按壓金屬盒的橡皮膜
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內部的壓強與深度有關．
（3）小強保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論．你認為他的結論不正確（選填“正確”或“不正確”）原因是沒有保持金屬盒所處深度相同
（4）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯，則下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是③
①燒杯中換密度差更大的液體   ②U形管中換用密度更小的酒精    ③將U型管換成更細的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．甲乙兩只定值電阻，甲標有“10Ω  1A”，乙標有“15Ω  0.6A”，把它們并聯(lián)起來，電路中允許通過的最大電流為1.5A，把它們串聯(lián)起來，電路兩端允許加上的最高電壓是15V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．將兩個電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1，R2消耗的功率為3P1，當把它們串聯(lián)在電壓為4U的電源兩端時，下列說法正確的是（　�。�
A．R1兩端的電壓為UB．R2消耗的功率變大
C．通過R2的電流變小D．兩個電阻消耗的總功率為12P1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．由航空工業(yè)部六O五研究所自行設計的“海鷗300”輕型水陸兩棲飛機（如圖所示）已于2010年11月10月在石家莊首飛成功，該機可載4-6名乘客，配置有高性能的發(fā)動機和先進航空儀表設備，可用于公務飛行、貨物運輸、海岸巡邏等．設飛機和乘客的總質量為4000kg．（忽略飛機所受空氣的浮力）
（1）若飛機在空中以100m/s的速度水平勻速飛行時，飛機在水平方向受到的阻力為飛機重力的0.1倍，求此時飛機發(fā)動機的功率是多少？
（2）若在（1）的條件下增大飛機發(fā)動機的功率，試討論飛機在水平方向上受力和運動速度的變化，以及飛機升力的變化．
（3）飛機在試飛過程中曾以最大功率沿著上下高度差為120m，長1200m的航線飛行，若飛機和乘客的總質量不變，飛行速度保持100m/s，配套航空發(fā)動機的功率至少應該是多少kW？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．小朱同學在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象，比如飲水機的電功率小于電熱水壺的電功率等，他試著用所學科學知識解釋相關的現(xiàn)象，其中不正確的是（　　）
A．電飯煲工作15分鐘，大約耗電0.3 kW•h
B．飲水機的發(fā)熱電阻小于電水壺的發(fā)熱電阻
C．電水壺壺底出現(xiàn)的水垢，可用食醋除去
D．高壓鍋蓋上的手柄在旋緊鍋蓋時可看成是省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．學完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小剛到實驗室，分別用不同的器材進行了測量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在水平臺上，游碼放在標尺左端的零刻線處，調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內早餐奶的體積是40cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質量為42g；
④經過計算可知，早餐奶的密度為ρ=1.05g/cm3．
（2）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下．
①用天平測出燒杯的質量m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質量m2．
請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，小明先把杠桿的中點支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向右移動（選填“右”或“左”），小明使杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂；杠桿水平平衡后，若在a點掛3個50g的鉤碼，那么在b點施加2N的豎直向下的拉力，才能使杠桿恢復水平平衡．

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