【題目】小萱同學(xué)在做測(cè)量小石塊密度實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）
A.水平臺(tái)上的托盤(pán)天平已經(jīng)調(diào)節(jié)好，搬到另一地方直接使用
B.在稱量小石塊的質(zhì)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏左，她向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C.先在量筒中倒入適量的水，再直接將小石塊投入到量筒內(nèi)
D.她覺(jué)得如果先量體積，再稱質(zhì)量，會(huì)使測(cè)量的密度偏大

【答案】D
【解析】解：（1）調(diào)好的天平移動(dòng)位置必須重新調(diào)節(jié)，稱量的過(guò)程中也不能再重新調(diào)節(jié)平衡螺母，故A、B錯(cuò)誤；（2）在量筒中倒入適量的水是可以的，但不能將小石塊直接投入到量筒內(nèi)，這樣做是錯(cuò)誤的，故C錯(cuò)誤；（3）后側(cè)質(zhì)量，質(zhì)量的值測(cè)大了，密度測(cè)大了，故D正確． 故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】初三學(xué)生小華從一樓步行到三樓，用時(shí)0.2min，他步行的路程約為12m，升高高度為6m，下列估算正確的是（ ）
A.小華步行的平均速度約為0.5m/s
B.小華步行的平均速度約為0.75m/s
C.小華重力做的功約為3000J
D.小華重力做的功約為4500J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．
（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量

1

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.8

1.6

2.4

繩端移動(dòng)距離s/m

0.3

0.4

0.3

機(jī)械效率η

74.1%

62.5%


（3）通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：機(jī)械效率η= ．
（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組， ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于壓力，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.壓力等于重力
B.壓力的方向總是豎直向下的
C.壓力的方向總是垂直于物體受力面
D.兩個(gè)相接觸的物體之間一定存在壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】籃球比賽開(kāi)始時(shí)，裁判員將籃球豎直向上拋出。在籃球上升過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 B. 籃球的重力勢(shì)能逐漸減小

C. 籃球的動(dòng)能逐漸減小 D. 籃球受到的合力一直向上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，突然用力向右拉動(dòng)放在水平桌面上的水杯，杯子就會(huì)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的；杯中的水將會(huì)向溢出，說(shuō)明物體具有的性質(zhì)，這種性質(zhì)稱作慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道：做直線運(yùn)動(dòng)的物體，快慢不變的運(yùn)動(dòng)稱作“勻速直線運(yùn)動(dòng)”、快慢改變的運(yùn)動(dòng)稱作“變速直線運(yùn)動(dòng)”．他們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體的直線運(yùn)動(dòng)情況．他們?cè)诓ＡЧ苤醒b入液體，并在管中留一個(gè)氣泡，觀察并記錄氣泡的運(yùn)動(dòng)情況．實(shí)驗(yàn)前，先將玻璃管有氣泡的一端向下傾斜，讓氣泡在玻璃管中向上緩慢運(yùn)動(dòng)，氣泡運(yùn)動(dòng)過(guò)程中保持玻璃管的傾角不變．玻璃管旁放一把刻度尺，用秒表記錄氣泡通過(guò)某一位置的時(shí)間，用記號(hào)筆在玻璃管上標(biāo)出此時(shí)氣泡的位置．該小組同學(xué)兩次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如圖（a）、（b）所示，請(qǐng)分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，判斷氣泡的運(yùn)動(dòng)情況．

①分析比較圖（a）中的相關(guān)數(shù)據(jù)可得： ， 由此可判斷物體在做直線運(yùn)動(dòng)．
②分析比較圖（b）中的相關(guān)數(shù)據(jù)可得： ， 由此可判斷物體在做直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做飯時(shí)，廚房里彌漫著飯菜的香味，這是_________現(xiàn)象，表明一切物質(zhì)的分子都是在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩只盛有100℃水的容器，用細(xì)玻璃管相通，如圖所示．如果不考慮水因蒸發(fā)而造成的損失，則當(dāng)水溫冷卻到20℃時(shí)（ ）

A.甲、乙中水的質(zhì)量均各自保持不變
B.甲中水的質(zhì)量將略有增大
C.乙中水的質(zhì)量將略有增大
D.以上三種情況都有可能出現(xiàn)

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