【題目】在探究“近視眼的矯正”課外實驗中,小明同學(xué)用水袋做成一個水凸透鏡來模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注水或吸水量來調(diào)節(jié).
(1)當(dāng)該水透鏡正對太陽光時,在光屏上得到一個最小最亮的點,如圖甲所示,可知此時該透鏡的焦距f=__cm.
(2)在調(diào)整燭焰(模擬遠(yuǎn)處所視物)、水透鏡、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖乙所示,此時在光屏上得到了燭焰清晰的像,該像是倒立、__的__像.
(3)向水凸透鏡內(nèi)__(填“注入”或“吸取”)適量的水來模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了.若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當(dāng)距離,再次得到清晰的像.說明近視眼將遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜__(選填“前”或“后”).
(4)若光屏不移動,要讓光屏上得到清晰的像,則應(yīng)在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的__透鏡.
【答案】 10 縮小 實 注入 前 凹
【解析】解答:(1)平行光線經(jīng)過凸透鏡后會聚于一點,這一點就是焦點。焦點到光心的距離是焦距,根據(jù)圖示中光屏在刻度尺上的位置,可以讀出該凸透鏡的焦距是10cm.(2)由圖知,像距小于物距,所以此時成倒立縮小的實像;(3)根據(jù)近視眼的成因,向水凸透鏡內(nèi)注入水,凸透鏡變厚,此時凸透鏡對光的折射作用變強,像將成在光屏之前,即近視眼將遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜之前;(4)要使像能成在原來光屏的位置,應(yīng)在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像。說明近視眼鏡是凹透鏡。
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【題目】如圖所示,在探究光的反射定律時,將平面鏡放在水平桌面上,再把一個可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點,為了便于測量和探究,需要在紙板上記錄的是 ;將紙板的右半邊沿著ON向后折去,則在折過去的紙板上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(2)為了得到反射角等于入射角的規(guī)律,應(yīng)當(dāng) .
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【題目】斷開電風(fēng)扇的開關(guān)后。電風(fēng)扇的葉片不能立即停止轉(zhuǎn)動是因為葉片具有_____,拋出去的籃球最終會落回地面是因為受到_____作用。
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【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”,實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計了如圖所示的實驗.
次數(shù) | ∠i | ∠r |
1 | 70° | 70° |
2 | 45° | 45° |
3 | 30° | 30° |
(1)實驗中還需要的器材是 .
(2)實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來,方便實驗研究,你該采取的操作是 .
A.向紙板噴煙或霧
B.使光束垂直紙板射到O點
C.使光束貼著紙板射到O點
(3)改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡.取下紙板,測量ON兩側(cè)的∠i和∠r,將數(shù)據(jù)記錄在上表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是;
(4)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,因為在反射現(xiàn)象中,
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【題目】熱運動是指
A. 大量分子無規(guī)則的運動 B. 大量分子有規(guī)則的運動
C. 少量分子有規(guī)則的運動 D. 少量分子無規(guī)則的運動
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【題目】下列說法中,哪一種是錯誤的
A. 物體沒有受到力的作用時,它的運動狀態(tài)就一定不改變
B. 物體受到力的作用時,它的運動狀態(tài)就一定改變
C. 物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化,一定是受到了力的作用
D. 物體之間不一定要相互接觸才能發(fā)生力的作用
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【題目】.有一只自制的水銀氣壓計,測得的數(shù)據(jù)偏低,其主要原因是
A. 玻璃管中有空氣進(jìn)入 B. 水銀槽內(nèi)水銀太多
C. 管子沒有豎直放置 D. 管子太粗
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【題目】“五一”節(jié)期間,小麗隨父母乘車到大連探望爺爺和奶奶.她們剛剛進(jìn)站上了車,小麗側(cè)臉望去,對面的客車上坐著趙老師,正準(zhǔn)備下車跟老師打招呼時,她感覺自己乘坐的客車開動了,無奈她只好放棄了自己的想法.可不大一會,趙老師乘坐的客車離開了車站,而自己乘坐的客車卻沒有動.
(1)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車開動了是以__為參照物.
(2)小麗認(rèn)為自己乘坐的客車沒有開動是以__為參照物.
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【題目】為了鍛煉陽陽同學(xué)的獨立能力,今年五·一節(jié),媽媽讓她獨自乘火車去合肥看望姥姥.
(1)她媽媽上車送行,正談著,忽然聽到一聲長鳴,陽陽看見并列的另一輛列車徐徐向后離去,于是催促媽媽快下車.陽陽媽媽朝窗外站臺看了一眼,又看了看表說:“別著急,我們的車還沒有開動呢.”想一想,他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論______?
(2)在行駛的列車上,陽陽同學(xué)看見鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”,這個“別動”的參照物是________.
A.鐵路邊的樹木
B.小孩子的座位
C.車廂里的流動服務(wù)車
D.鐵軌
(3)因為火車在開動時不斷的顛簸,在開動的火車上寫字就成了一件很難的事情.陽陽同學(xué)看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上,這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了,如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎____?
故
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