（2013?濟(jì)南）下列各種物質(zhì)微粒中，空間尺寸最小的是（　　）
分析：物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核又是由質(zhì)子和中子組成的，質(zhì)子和中子是由更小的微粒夸克組成的．
解答：解：按照物質(zhì)的組成，尺度排列由大到小是：分子、原子、原子核、質(zhì)子（中子）、夸克，因此最小的是夸克．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確的掌握構(gòu)成物質(zhì)的各種微粒之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?濟(jì)南一模）如圖所示，甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上．乙是探究“阻力對(duì)物 體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，它是通過(guò)觀察
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
，從而判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
（2）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始
速度
速度
相同；通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的
距離
距離
來(lái)判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（3）根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理：如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對(duì)光滑，則甲實(shí)驗(yàn)
不能
不能
（選填能/不能）進(jìn)行，原因是
木塊被撞后不會(huì)停下來(lái)
木塊被撞后不會(huì)停下來(lái)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?濟(jì)南一模）某電熱水器的部分參數(shù)如下表所示，該熱水器始終在額定電壓下工作．為保證洗浴安全，電熱水器一般都裝有防電墻，其工作原理如圖所示，熱水器膽內(nèi)的水不直接流出，而是在防火墻內(nèi)經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)的一段水管后再流出，隨著管路長(zhǎng)度的增加，其管內(nèi)水的阻值也隨之增加．這樣，防電墻就相當(dāng)于一個(gè)高值電阻R，它跟人體等效成一個(gè)串聯(lián)電路，防電墻可起到分壓的作用，萬(wàn)一發(fā)生漏電事故，由于防火墻的分壓，使人體兩端的電壓小于人體絕對(duì)安全電壓12V．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：
容量 80L
額定電壓 220V
額定功率 1000W
設(shè)置溫度范圍 30-75℃
（1）該熱水器將80kg的水從20℃加熱到50℃，需要加熱3小時(shí)，所消耗的電能；
（2）為保證安全，防電墻兩端的電壓U1至少是多少伏？若此時(shí)流經(jīng)熱水器出水的電流為0.02mA，求R的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?濟(jì)南）通過(guò)放大鏡觀看周圍的物體時(shí)發(fā)現(xiàn)，近處的物體是正立、放大的，而稍遠(yuǎn)處的物體是倒立放大的，更遠(yuǎn)處的窗戶則是倒立、縮小的．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論形成了下面四個(gè)問(wèn)題．你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?濟(jì)南）小明學(xué)校里機(jī)械能的知識(shí)后，利用橡皮筋、木板、瓶蓋等制作了如圖所示的拋擲乒乓球的裝置．使用時(shí)，將乒乓球裝入瓶蓋，用手指按下拋擲桿，這時(shí)橡皮筋被拉長(zhǎng)（如圖1），這個(gè)過(guò)程中拋擲桿相對(duì)于一個(gè)
省力杠桿
省力杠桿
（選填“省力杠桿”，“費(fèi)力杠桿”或“等臂杠桿”）；當(dāng)松開(kāi)手指，乒乓球被拋出（圖2），這個(gè)過(guò)程中橡皮筋的
彈性勢(shì)能
彈性勢(shì)能
轉(zhuǎn)化為乒乓球的動(dòng)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?濟(jì)南）九年級(jí)1班的同學(xué)在教室指導(dǎo)下用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要．在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定
鐵圈
鐵圈
（選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水，是因?yàn)檫@樣可以
減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間
減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間
．
（3）小亮組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是98℃，他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的．但在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃，于是否定了自己剛才的想法．
小亮否定自己剛才想法的理由是：
若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃
若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃
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（4）小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒(méi)有問(wèn)題后，猜想可能是自己組使用的溫度計(jì)有問(wèn)題導(dǎo)致了較大的誤差．請(qǐng)你幫助小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是正確的：
用自己組的溫度計(jì)與其他組的溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量同一杯液體的溫度進(jìn)行比較
用自己組的溫度計(jì)與其他組的溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量同一杯液體的溫度進(jìn)行比較
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