【題目】從高空下落的物體,速度會(huì)越來越快,而所受空氣阻力也會(huì)隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動(dòng),通常把這個(gè)速度稱為收尾速度.例如雨滴從高空下落后越來越快,但在接近地面時(shí)作勻速直線運(yùn)動(dòng).研究發(fā)現(xiàn),在相同環(huán)境條件下,空氣對(duì)不同材質(zhì)的球形物體的阻力與球的半徑和球的質(zhì)量都有關(guān)系,下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)小明通過比較1、2號(hào)小球得出結(jié)論:相同半徑的小球,質(zhì)量大的收尾速度
(2)編號(hào)為4號(hào)的小球,當(dāng)小球受到的阻力最大時(shí)的速度為m/s,此時(shí)小球受到的阻力為N,依據(jù)的原理是 . (g=10N/kg)
(3)小明通過比較表格中的數(shù)據(jù)得出:小球的收尾速度除了與小球的質(zhì)量有關(guān),還與小球的半徑有關(guān).請(qǐng)給5號(hào)小球的收尾速度填上合適的數(shù)據(jù) .
【答案】
(1)大
(2)20,0.4,二力平衡條件
(3)5
【解析】(1)從表格數(shù)據(jù)中可得:小球1和小球2半徑相同,質(zhì)量大的收尾速度也大;
(2)因?yàn)?號(hào)小球在接近地面時(shí)作勻速運(yùn)動(dòng),所受空氣阻力也會(huì)隨速度的增大而增大,所以最大速度為20m/s,小球重力G=mg=0.04kg×10N/kg=0.4N小球處于平衡狀態(tài),根據(jù)二力平衡條件,所受重力與阻力相等,都是0.4N.
(3)由1、2得小球半徑相同,收尾速度v1/v2=16/40=2/5,f1/f2=G1/G2=m1/m2=2/5,由此可得:相同半徑的小球,所受空氣阻力與收尾速度成正比;由表中數(shù)據(jù)可知,2、3兩次實(shí)驗(yàn)半徑r2 :r3 =1:3,收尾速度相同.小球質(zhì)量之比為m2 :m3 =5:45=1:9,根據(jù)G=mg,可知重力之比為G2 :G3 =1:9,阻力與重力二力平衡,可知阻力之比為f2 :f3 =1:9;說明收尾速度相同時(shí),阻力與半徑的平方成正比,綜合以上知:阻力相同時(shí),收尾速度與半徑的平方成反比;即v1/v2=r22/r12=42/22=4/1,已知v1 =20m/s,則v2 =5m/s.
所以答案是:(1)大;(2)20;0.4;二力平衡條件; (3)5.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電荷的說法中,下列正確的是
A. 物體帶正電,表示它得到了電子 B. 被帶正電荷吸引的物體,一定帶負(fù)電荷
C. 摩擦起電的過程,就是創(chuàng)造電荷的過程 D. 橡膠棒被毛皮摩擦過后,毛皮上一定帶正電荷
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【題目】關(guān)于圖所示的四個(gè)情景,下列說法正確的是
A. 甲圖中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,表明分子間存在引力
B. 乙圖中試管中的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C. 丙圖中抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,說明上面瓶中的空氣密度較大
D. 丁圖中活塞向下運(yùn)動(dòng),這是內(nèi)燃機(jī)的吸氣沖程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小玲和小亮面對(duì)面站在水平地面上,小玲穿著旱冰鞋,她所受的重力為G,小玲對(duì)地面的壓力為N,地面對(duì)小玲的支持力為N ′。小玲推了小亮一下,如圖所示,小玲自己卻向后運(yùn)動(dòng),而小亮依然在原地靜止,則下列說法中正確的是
A. G與N ′是一對(duì)平衡力
B. N與N ′是一對(duì)相互作用力
C. 小玲推小亮?xí)r,小玲所受的合力為零
D. 小玲推小亮?xí)r,小亮受地面的摩擦力大于小玲給他的推力
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【題目】下列記錄結(jié)果中,哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位應(yīng)該是厘米( )
A.九年級(jí)物理課本的厚度約為9
B.教室寬約為60
C.小明的身高為1.68
D.一支鉛筆的長度約為18
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明用常見生活材料制成浮力天平:在橫板正中垂直釘豎板,兩板成⊥狀,在豎板正中用細(xì)線掛上重錘;在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶;在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤,使用時(shí),左盤放物體,右盤放砝碼.
(1)使用前發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎板的中線不重合,重錘偏向豎板的右側(cè)時(shí),可以在橫板的(選填“左”或“右”)端粘橡皮泥作調(diào)整.
(2)某次測量過程中,左盤物體的質(zhì)量大于右盤砝碼的質(zhì)量時(shí),重錘線與水面(選填“仍然”或“不再”)垂直.
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【題目】身高1.7m的小明站在豎直放置的平面鏡前2m處,他( )
A.在鏡中的像是實(shí)像
B.在鏡中的像高1.7m
C.與鏡中的像距離4m
D.遠(yuǎn)離平面鏡,鏡中的像越來越小
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【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)上,100m決賽,中間過程張明落后于王亮,沖刺階段張明加速追趕,結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).則全過程二者做(填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”、“變速直線運(yùn)動(dòng)”),全過程中張明的平均速度(填“大于”、“小于”、“等于”)王亮的平均速度.
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【題目】小聰和小明通過實(shí)驗(yàn)探究“物重與物體質(zhì)量的關(guān)系”,可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材有:
①量程為10N、分度值為0.2N的彈簧測力計(jì);②量程為5N、分度值為0.1N的彈簧測力計(jì);③未標(biāo)明質(zhì)量的鉤碼若干個(gè).
(1)為了獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,應(yīng)選用彈簧測力計(jì) (選填序號(hào)).
(2)要完成本次實(shí)驗(yàn),他們還需要一種測量工具是 .
(3)在測物重時(shí),小聰如圖甲操作,小明如圖乙操作,則小聰?shù)牟僮魇堑? ,小明的操作是的 .(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(4)圖表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
小聰通過預(yù)習(xí)知道:對(duì)于本實(shí)驗(yàn),課本的結(jié)論是“物重與質(zhì)量的比值是定值,約等于9.8N/kg”.于是他把第1次和第3次的物重分別修改為0.49N和1.47N,使得物重和質(zhì)量的比值均為9.8N/kg.小明認(rèn)為測量出來的數(shù)據(jù)是不能修改的,小聰?shù)淖龇ㄊ遣粚?duì)的.小聰認(rèn)為自己只是修改數(shù)據(jù)的最后1位數(shù),而數(shù)據(jù)的最后1位是估計(jì)值,是不確定的,是可以修改的.你認(rèn)同 (選填“小聰”或“小明”)的觀點(diǎn).
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