（2013?濟南）為了紀念物理學家為物理學發(fā)展做出的突出貢獻，物理學中常把一些物理學家的名字規(guī)定為物理量的單位，這樣的物理量幾乎遍及物理學的各個分支．請仿照下面的例子，再各寫出一組用物理學家的名字作單位的力學物理量和電學物理量及其單位．
力學物理量及其單位 電學物理量及其單位
力（牛頓） 電流（安培）
壓強（帕斯卡）
壓強（帕斯卡）
電阻（歐姆）
電阻（歐姆）
分析：（1）力學：壓強（帕斯卡）、功率（瓦特）．
（2）電學：電壓（伏特）、電阻（歐姆）、電熱（焦耳）．
解答：解：力學：壓強（帕斯卡）．
電學：電阻（歐姆）．
故答案為：壓強（帕斯卡）；電阻（歐姆）．（答案不唯一）
點評：回想力學的力、功、功率等物理量，電學的電壓、電流、電阻、電熱等物理量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濟南模擬）一名同學對日常生活中經(jīng)常接觸到的物理量進行估測，下列數(shù)據(jù)中估測正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濟南一模）下列數(shù)據(jù)較為符合事實的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濟南一模）某電熱水器的部分參數(shù)如下表所示，該熱水器始終在額定電壓下工作．為保證洗浴安全，電熱水器一般都裝有防電墻，其工作原理如圖所示，熱水器膽內(nèi)的水不直接流出，而是在防火墻內(nèi)經(jīng)過比較長的一段水管后再流出，隨著管路長度的增加，其管內(nèi)水的阻值也隨之增加．這樣，防電墻就相當于一個高值電阻R，它跟人體等效成一個串聯(lián)電路，防電墻可起到分壓的作用，萬一發(fā)生漏電事故，由于防火墻的分壓，使人體兩端的電壓小于人體絕對安全電壓12V．請通過計算回答：
容量 80L
額定電壓 220V
額定功率 1000W
設置溫度范圍 30-75℃
（1）該熱水器將80kg的水從20℃加熱到50℃，需要加熱3小時，所消耗的電能；
（2）為保證安全，防電墻兩端的電壓U1至少是多少伏？若此時流經(jīng)熱水器出水的電流為0.02mA，求R的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟南）電流通過導體時導體會發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖1所示為小麗、小軍、小梅三位同學與老師討論這一現(xiàn)象時的情景．

（1）圖1中，小軍發(fā)表的觀點應用到的物理知識是
影響電阻大小的因素
影響電阻大小的因素
．
根據(jù)小梅同學的猜想，他們討論形成了一個問題：電流一定時，導體在一定時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與它的電阻有什么關系？
于是，小麗和小梅從實驗室找來了煤油、兩只規(guī)格相同（有密封塞）的燒瓶、兩根兩端開口的細玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材，并組裝出圖2所示的實驗裝置．
（2）在小麗和小梅的實驗裝置中，是通過
玻璃管液面上升的高度
玻璃管液面上升的高度
來反映電流在一定時間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少的．
（3）在物理學中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量，就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學方法的是
BD
BD
．
A、在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小
C、在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱
（4）小軍看了小麗和小梅的實驗裝置后認為，用溫度計代替兩端開口的細玻璃管，實驗效果會更好．于是，他們拆除了密封塞和玻璃管，將合適的溫度計懸掛在適當?shù)奈恢�，然后開始實驗．在上述改進中，他們遺漏的一個重要操作是：
倒出一部分煤油，并使燒瓶內(nèi)煤油質(zhì)量相等
倒出一部分煤油，并使燒瓶內(nèi)煤油質(zhì)量相等
．

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