【題目】杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用,如汲水的桔槔(如圖甲所示)。人們在豎立的架子上支起一根長直桿,直桿的一端用繩子懸掛水桶,另一端用繩子懸掛石塊作為配重。人用力向下拉繩,將桶放入井內(nèi)打水,放手后這桶水在配重的作用下被向上提起。將桔槔的直桿、支架、水桶、配重這個整體看作一個系統(tǒng),當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)只有重力或彈力做功時,系統(tǒng)內(nèi)物體的動能和勢能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,但系統(tǒng)的機(jī)械能總量保持不變,這個規(guī)律叫機(jī)械能守恒定律。 其中動能用“Ek”表示, ;重力勢能用“Ep”表示, 。 如圖乙所示是桔槔的簡化示意圖,將直桿看作是繞支點(diǎn) O 轉(zhuǎn)動的杠桿,其 A 點(diǎn)懸掛水桶,B 點(diǎn)懸掛配重。若 OA2OB,當(dāng)水桶裝滿水時,水和桶的總質(zhì)量 m=15kg。若不計(jì)杠桿自重、摩擦及空氣阻力,g 10N/kg,求:

(1)水和桶受到的總重力;

(2)若杠桿剛好能在水平位置平衡,配重的質(zhì)量;

(3)水桶上升 1m,水和桶的重力勢能增加了多少J;

(4)將配重更換為 40kg 后,用手將杠桿保持在水平位置靜止,松手后杠桿隨即順時針轉(zhuǎn)動。整個過程配重未觸地,水未溢出。請計(jì)算當(dāng)配重下降 0.5m 時,水桶運(yùn)動的速度。

【答案】(1)150N(2)30kg;(3)150J;(4)2m/s

【解析】

(1) 水和桶受到的總重力為

(2) 根據(jù)杠桿平衡條件可得配重的重力為

配重的質(zhì)量為

(3) 水和桶的重力勢能增加了

(4)配重減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為桶和配重的動能以及桶的重力勢能,所以

由于 OA=2OB,所以

于是

答:(1)水和桶受到的總重力為150N

(2)若杠桿剛好能在水平位置平衡,配重的質(zhì)量為30kg。

(3)水桶上升 1m,水和桶的重力勢能增加了150J 。

(4)當(dāng)配重下降 0.5m 時,水桶運(yùn)動的速度為2m/s。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列器材:蓄電池(6V),電流表(0~0.6A0~3A)、電壓表(0~3V0~15V)、定值電阻(若干)、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R

30

25

20

15

10

5

電流I/A

0.1

0.12

0.15

0.2

0.3

0.6

(1)請根據(jù)圖甲所示電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路;(導(dǎo)線不允許交叉)

_____

(2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動滑動變阻器的滑片P,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是______

(3)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中多次換用不同阻值的定值電阻,并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,讀出對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù),并記于表格中,由表中數(shù)據(jù)可以分析得出結(jié)論:______;

(4)為完成整個實(shí)驗(yàn),應(yīng)選取哪種規(guī)格的滑動變阻器:______。

A.50Ω0.5A B.50Ω、1.0A C.20Ω、0.5A D.20Ω、1.0A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,小燈泡L標(biāo)有“3V1.5W”字樣,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,滑動變阻器的最大阻值為“3Ω1A”,電源電壓為4V(設(shè)燈泡的電阻不隨溫度的變化而改變)。在確保安全的情況下,下列選項(xiàng)正確的是( 。

A.電流表的最小示數(shù)為0.16A

B.整個電路消耗的最大功率為2.4W

C.滑動變阻器連入電路中的最小阻值為

D.燈泡L正常發(fā)光1min消耗的電能為108J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識后,老師讓同學(xué)測盤某種物質(zhì)的密度,自已選擇測量方法,小明同學(xué)選擇了測量橡皮泥的密度,以下是他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

A.先測得空燒杯的質(zhì)量m1

B.然后將橡皮泥捏成碗狀,輕放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥漂浮,用燒杯接住溢出的水

C.再測出燒杯和溢出水的總質(zhì)量m2,如圖

D.將橡皮泥團(tuán)成一團(tuán)放入盛滿水的溢水杯中,用另一相同的空燒杯接住溢出的水

E.測出燒杯和溢出水的總質(zhì)量m3

回答下列問題:

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線右側(cè),則應(yīng)將右側(cè)平衡螺母向__________調(diào)節(jié),由圖可知m2=________________g,

(2)橡皮泥密度的表達(dá)式為ρ=______(m1m2、m3等物理量的符號表示)

(3)[拓展]如圖甲所示,某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,用彈簧測力計(jì)通過細(xì)線拉著正方體物塊緩慢浸人某未知液體中,物塊受到的拉力F與其下表面浸入液體中的深度h之間的關(guān)系如圖乙所示:則物塊剛好浸沒在液體中時物塊受到的浮力為___________N,其下表面浸入的深度為___________cm。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,閉合開關(guān) S,移動滑動變阻器的滑片至某位置,定值電阻 R0消耗的功率為 P0;再次移動滑片至另一位置,R0消耗的功率為 P0,此時電壓表 的示數(shù)為 2V。若前后兩次滑動變阻器消耗的功率相同,且 P0P0=1∶9,則電源電壓 U_______V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某新型混合動力汽車啟動時,內(nèi)燃機(jī)不工作,蓄電池向車輪輸送能量;當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過低時,內(nèi)燃機(jī)啟動,既可以向車輪輸送能量,又可以給蓄電池充電。車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示。在某次測試中由內(nèi)燃機(jī)提供能量,汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h,同時蓄電池的電能增加了4.4×107J,求:

(1)汽車行駛的距離;

(2)汽車牽引力做的功;

(3)若所用燃料的熱值為4.5×l07J/kg,測試過程中消耗8kg燃料(假設(shè)燃料完全燃燒),則內(nèi)燃機(jī)的效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個小物體以初速度v0沖上某一粗糙斜面,最后停在斜面上,忽略空氣作用,對該過程的描述正確的是

A. 物體最后停了下來,說明運(yùn)動需要力來維持

B. 物體受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三個力的作用

C. 物體受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的沖力四個力的作用

D. 物體受到斜面的支持力和物體對斜面的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后,他利用一個物塊、彈簧測力計(jì)、水、鹽水和細(xì)線,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。已知d燒杯內(nèi)是鹽水:

(1)小明之所以得出:“物體在密度大的液體中受的浮力大”,是因?yàn)樗蛔隽巳鐖D所示哪幾步實(shí)驗(yàn):_____

(2)通過分析比較________幾步實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證“物體在密度大的液體中受的浮力不一定大”,且b燒杯內(nèi)液體一定是______;

(3)從上述實(shí)驗(yàn)可知,___________(實(shí)驗(yàn)研究方法)在物理探究時,對得出科學(xué)結(jié)論非常重要。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓,滑輪組的機(jī)械效率隨建材重力變化的圖像如圖乙所示,鋼繩和滑輪的摩擦力及繩重忽略不計(jì),g10Nkg

(1)若某次運(yùn)送建材的質(zhì)量為40kg,則建材的重力是多少?

(2)假如工人在1min內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了9m,作用在鋼繩上的拉力為200N,求拉力的功率多少?

(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為70% 時,所運(yùn)建材的重力是多大?

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