如圖所示的體溫計(jì)的測(cè)量范圍是
35-42
35-42
℃現(xiàn)在的測(cè)量示數(shù)是
39.7
39.7
℃，它
高
高
于正常人的體溫．
分析：要解答本題需掌握：體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35--42℃，以及體溫計(jì)的正確讀數(shù)方法．
解答：解：（1）即便是生病，人的體溫一般也不會(huì)超過(guò)35--42℃的范圍，所以體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35--42℃．
（2）學(xué)會(huì)溫度計(jì)的讀數(shù)：明確是零上還是零下，明確一個(gè)大格和一個(gè)小格代表的示數(shù)，讀數(shù)時(shí)從絕對(duì)值小的向絕對(duì)值大的讀．
故本題答案為：35--42，39.7，高．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：體溫計(jì)的測(cè)量范圍，以及正確讀數(shù)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華用如圖所示的體溫計(jì)自測(cè)體溫，其體溫為
36.8
36.8
℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的體溫計(jì)的刻度范圍是
35～42℃
35～42℃
，此時(shí)它測(cè)得的體溫是
36.3
36.3
℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：中華題王　物理　八年級(jí)上　(人教版) 人教版 題型：022

如圖所示的體溫計(jì)的刻度范圍是________，此時(shí)它測(cè)得的體溫是________℃，從醫(yī)學(xué)上講，被測(cè)者可以認(rèn)為是________(填“發(fā)熱”或“不發(fā)熱”)．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)各小組同學(xué)相互合作，嘗試完成下列實(shí)驗(yàn)：    
實(shí)驗(yàn)1：觀察自己手中的實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)，它的單位是什么？它能測(cè)量的最高溫度、最低溫度各是多少？它的分度值是多少？
實(shí)驗(yàn)2：教師演示用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水的溫度，如圖所示，并讓學(xué)生讀出溫度計(jì)的示數(shù)。    

請(qǐng)各小組同學(xué)討論教材上的“想想議議”，師生共同總結(jié)如下：
（1）常用的溫度計(jì)的量程和分度值：
實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的量程為____，分度值一般為____；寒暑表的量程為____，分度值一般為____；體溫計(jì)的量程一般為____，分度值一般為_________。
（2）液體溫度計(jì)的使用方法： 
使用溫度計(jì)前：看清溫度計(jì)的____；看清溫度計(jì)的__________。  
使用溫度計(jì)時(shí)：應(yīng)將溫度計(jì)的_____全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底和容器壁；溫度計(jì)的玻璃泡浸入待測(cè)液體中要稍候一會(huì)兒，待_________后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的_____要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面_________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京市裕中中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的體溫計(jì)的刻度范圍是______，此時(shí)它測(cè)得的體溫是______℃．

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