【題目】要使電熱器在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量減為原來的一半，下列措施中不可行的是（　�。�

A. 僅將通電時間減為原來的一半 B. 僅將工作電流減為原來的一半

C. 僅將電阻減為原來的一半 D. 將電壓和電阻均減為原來的一半

【答案】BC

【解析】電熱器產(chǎn)生的熱量等于電流所做的功，即Q=W。

A．由Q=W=UIt可得，僅將通電時間減為原來的一半，則電熱器在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量減為原來的一半，措施可行。

B．由Q=I2Rt可得，僅將工作電流減為原來的一半，則電熱器在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量減為原來的1/4，措施不可行。

C．由可得，僅將電阻減為原來的一半，在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為原來的二倍，故措施不可行。

D．由可得，將電壓和電阻均減為原來的一半，則電熱器在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量減為原來的一半，措施可行。

故BC為答案。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的情況下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實驗時控制的琴弦條件：

（1）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關系，他應該選用表中編號為、（填序號）的琴弦.
（2）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關系，他應該選用表中編號為、（填序號）的琴弦.
（3）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關系，他應該選用表中編號為、（填序號）的琴弦.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圓圓同學在研究“電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關”時,采用了如圖所示的實驗裝置,將1,2和3,4導線分別接到電源兩端.

(1)實驗中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;

(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)

(3)乙圖所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定”小燈泡電功率“的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）連接電路時開關應 ______ ．

（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器向右移動時燈泡變暗___．

（3）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)原因可能是 ______ ．

（4）電路故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙示數(shù)，為__ V，若想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片P向___ （選填”A“或”B“）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（5）移動滑片P，記下多組電壓表和電流表示數(shù)，并繪制圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 ______ W，請認真觀察圖丙，你還有什么發(fā)現(xiàn) ______ （寫出其中一條）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1 s以上，現(xiàn)有一根長為8.5 m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另外一個人敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要s，你會聽到次敲打的聲音.（己知聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s，在鐵中傳播速度為5200 m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實驗．

（1）圖甲所示燒瓶中水的溫度為 ℃.
（2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)（填“變大”“變小”或“不變”）.水在沸騰的過程中，上升的氣泡在水面破裂開來，主要釋放氣泡中的.（“水蒸氣”或“空氣”）
（3）沸騰一段時間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，這時一組同學用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為.
（4）小明用燒杯做沸騰實驗時，發(fā)現(xiàn)水持續(xù)沸騰時，水面“白氣”的形成經(jīng)歷了先后的過程（填物態(tài)變化名稱），如果突然停止加熱，水面上出現(xiàn) “白氣”相對（“多”或“少”）一些.白氣是（“水蒸氣”或“小水珠”）
（5）如圖丙所示給燒杯中水不斷加熱,燒杯中的水能沸騰嗎？ ， 加了蓋試管中的水能達到沸點嗎?（兩空均填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡電功率的實驗中，小明連接了如圖所示的電路（其中部分連線沒有畫出），待測小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請用筆畫線代替導線將如圖中的實物連接完整_____．

（2）閉合開關S前，應將滑動變阻器的滑片P滑到__（選填“A”或“B”）端．

（3）連接好電路后，閉合開關，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器滑片P，小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零．進一步觀察并檢查電路，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導線及其連接均完好．針對電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象，小明提出了如下猜想：①小燈泡短路；②小燈泡燈絲斷了；③滑動變阻器斷路．根據(jù)故障現(xiàn)象，可以判斷猜想__（填序號）是錯誤的．如果觀察到電流表有示數(shù)，則猜想__（填序號）是正確的．

（4）故障排除后，小明調(diào)節(jié)滑片P至某位置，電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率為__W．

（5）如圖是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關系圖象，由圖象可知，小燈泡的阻值隨著電壓的增大而__（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用同一支溫度計分別測量某天正午與晚上的氣溫.兩次溫度計的示數(shù)如圖甲、乙所示，可知晚上的氣溫是℃.當天正午和晚上氣溫相差℃.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關S后，燈L1比L2亮，下列說法正確的是（ ）

A. L1、L2兩燈泡并聯(lián)

B. 通過L1燈的電流大于L2燈的電流

C. 若L1短路，則L2燈仍能發(fā)光

D. 若L1燈絲燒斷，L2燈仍能發(fā)光

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