為了方便盲人行走，在馬路兩旁人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，在盲道上行走感覺(jué)腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，是因?yàn)椋篲____________。潛水艇是人類(lèi)研究海洋的重要設(shè)備，它的上浮和下潛是通過(guò)改變___________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在科學(xué)考試作圖時(shí)，小亮畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)地方，于是就用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了。這是通過(guò)增大____________的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦的。
受力面積減小，壓強(qiáng)增大；自身的重力；壓力

試題分析：盲道上凹凸不平，人踩上去時(shí)腳與地面接觸面積小，壓強(qiáng)大，所以感到不舒服；潛水艇在水面下上浮和下潛時(shí)浮力不變，靠充水和排水改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下潛；滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點(diǎn)為杠桿AB的支點(diǎn)，OA∶OB＝2∶3。配重C通過(guò)繩子豎直拉著杠桿B端，其質(zhì)量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組，定滑輪和動(dòng)滑輪的質(zhì)量均為m，滑輪組下安裝吊籃，吊籃底部固定一電動(dòng)機(jī)D，電動(dòng)機(jī)D和吊籃的總質(zhì)量m0=10kg，可利用遙控電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)繩子E端，通過(guò)滑輪組使吊籃升降，電動(dòng)機(jī)D提供的功率恒為P。當(dāng)?shù)趸@中不裝物體懸空靜止時(shí)，地面對(duì)配重C的支持力N0為800N，杠桿B端受到向下的拉力為FB；將質(zhì)量為m1的物體裝入吊籃，啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，當(dāng)?shù)趸@勻速上升時(shí)，地面對(duì)配重C的支持力為N1；物體被運(yùn)送到地面卸下后，又將質(zhì)量為m2的物體裝到吊籃里運(yùn)到井下，吊籃以0.6m/s的速度勻速下降時(shí)，地面對(duì)配重C的支持力為N2。已知N1∶N2=1∶2，m1∶m2=3∶2，不計(jì)杠桿重、繩重及摩擦，g取10N/kg。求：

（1）拉力FB；
（2）動(dòng)滑輪的質(zhì)量m；
（3）物體的質(zhì)量m2；
（4）電動(dòng)機(jī)功率P。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小東將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向          （選填“相同”或“相反”），并通過(guò)調(diào)整            
來(lái)改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是              。
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小東將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片          (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究                              。
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是：    。
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是                           。
A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

一輛小車(chē)的總質(zhì)量為500kg，在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到的阻力是車(chē)重0.05倍，問(wèn)：(g=10N/kg)
（1）小車(chē)靜止時(shí)，用200N的水平拉力拉小車(chē)，小車(chē)受到的阻力為多大？(1分）
（2）當(dāng)水平拉力為多大時(shí)，小車(chē)恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)？（1分）
（3）當(dāng)小車(chē)受到的水平拉力為350N時(shí)，小車(chē)所受的阻力是多大？此時(shí)小車(chē)做什么運(yùn)動(dòng)？（2分） 　　　

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

A、B、C疊放在一起，在水平力FA=FB=10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左勻速滑動(dòng)，如圖所示。那么此時(shí)物體B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分別為（    ）牛。

A．20；0    B．20；10      C．10；20   D．10；0

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)例中，能夠減小摩擦的是
A．旅行箱下裝有小輪子
B．鞋底上刻有凹凸不平的花紋
C．在拔河比賽中，用力握緊繩子
D．擦黑板時(shí)，用力壓緊板擦

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后，對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒進(jìn)行分析．下列說(shuō)法正確的是
A．文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力是一對(duì)平衡力
B．文具盒對(duì)桌面的壓力與文具盒的重力是一對(duì)平衡力
C．文具盒的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是一對(duì)平衡力
D．以上三對(duì)力中沒(méi)有一對(duì)是平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G，則下列說(shuō)法正確的是
A．P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為G
B．P對(duì)Q的吸引力和地面對(duì)Q的支持力大小分別為G和2G
C．P對(duì)Q的吸引力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力，大小均為G
D．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)P的拉力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)平衡力，大小分別均為2G

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