Question

我市為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市的目標(biāo)，各級(jí)政府對(duì)教育投入不斷增加，大量校車將逐漸投入使用．由于校車事故頻頻發(fā)生，校車安全問(wèn)題再次引起社會(huì)各界的高度關(guān)注．通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校車的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題：
（1）當(dāng)你乘坐在行駛的校車上時(shí)，以自己為參照物，司機(jī)是______ （填“靜止的”或“運(yùn)動(dòng)的”）；坐在前排的學(xué)生佩戴安全帶的寬度比較大，這是為了______（選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)．
（2）當(dāng)校車急剎車時(shí)，學(xué)生會(huì)向前傾，這是由于學(xué)生具有______的緣故．校車剎車過(guò)程中，動(dòng)能減小，這是由于汽車在剎車時(shí)克服摩擦力做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為______能．
（3）校車在轉(zhuǎn)彎時(shí)，位于同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈會(huì)同時(shí)閃亮，但偶爾也有車在轉(zhuǎn)彎時(shí)只亮前燈或后燈．則位于汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈的連接方式為______（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)）．
（4）校車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)缸體進(jìn)行冷卻．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的______的特性．
（5）近期，我國(guó)又加大了對(duì)超速、超載和酒后駕車的查處力度．請(qǐng)你寫一句相關(guān)的警示語(yǔ)，以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車：______．

Answer 1

解：（1）乘坐在行駛的校車上時(shí)，以自己為參照物，司機(jī)的位置沒有發(fā)生變化，因此司機(jī)是靜止的；安全帶的寬度比較大，是為了增大接觸面積，減小壓強(qiáng)．
（2）校車急剎車時(shí)，學(xué)生會(huì)向前傾，這是由于學(xué)生具有慣性；汽車在剎車時(shí)，由于汽車的剎車板之間、輪胎和地面之間存在著摩擦，于是汽車要克服摩擦力（或“阻力”）做功，使剎車板、輪胎的溫度都升高，即機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能．
（3）汽車的前后轉(zhuǎn)向燈可以單獨(dú)工作，所以它們是并聯(lián)的．
（4）因?yàn)樗�的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以可作為冷卻劑．
（5）在駕車過(guò)程中，注意不要超載，超員，不要酒后駕駛．
故答案為：（1）靜止的；減小
（2）慣性；內(nèi)；
（3）并聯(lián)；
（4）比熱容比較大；
（5）為了你和他人的安全，飲酒不開車，開車不飲酒．
分析：（1）①判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化，若位置有變化，則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的；若位置沒有變化，則物體相對(duì)于參照物是靜止的．
②壓強(qiáng)大小與壓力和接觸面積大小有關(guān)：接觸面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大；壓力一定時(shí)，接觸面積越大，壓強(qiáng)越小．
（2）物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；做功可改變物體的內(nèi)能，克服摩擦做功是消耗機(jī)械能，得到內(nèi)能的過(guò)程．
（3）串聯(lián)電路，電流只有一條通路，開關(guān)控制整個(gè)電路；并聯(lián)電路電流有多條通路，各支路互不影響．
（4）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．
（5）與交通安全相關(guān)的警示語(yǔ)從超載、超速或酒駕等角度分析．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合校車考查了運(yùn)動(dòng)和靜止、壓強(qiáng)、慣性、能量轉(zhuǎn)化、串并聯(lián)電路、水的比熱容大的應(yīng)用、安全駕駛等知識(shí)，有一定的綜合性，注重了生活和實(shí)際的聯(lián)系．