小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指___  __的像(選填“放大”、“等大”或“縮小”);然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋__ ____的像。(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他猜想:凸透鏡成像的大小可能與蠟燭與透鏡間的距離有關(guān)。

(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如上圖所示,經(jīng)過調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向   (選填“上”或“下”)調(diào)。

(2)小明在光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗次數(shù)

物體到凸透鏡的距離/cm

光屏上像到凸透鏡的距離/cm

光屏上像的大小

1

40

13.5

縮小

2

30

15

縮小

3

20

20

等大

4

15

30

放大

5

8

光屏上沒有像

6

6

光屏上沒有像

①請根據(jù)表中數(shù)據(jù),求出凸透鏡的焦距:f=    cm;

②由表中前四組數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越______,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越______。

③在表中5、6兩組實驗中,光屏上沒有像的原因是            ,但此時可以從       ________________(選填“光屏一側(cè)”或“蠟燭一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到燭焰正立的像,由此你能想到     就是利用了這一成像規(guī)律.

④ 小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi),這時攝影師應(yīng)使照相機_______同學(xué)(選填“靠近”或“遠離”),同時還應(yīng)______照相機的暗箱長度(選填“增長”、“縮短”或“不改變”)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

31、探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
物體到凸透鏡的距離cm 光屏上像到凸透鏡的距離cm 光屏上像的大小
40 13.5 縮小
30 15 縮小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上沒有像
8 光屏上沒有像
【提出問題】小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖),看到房屋
縮小
的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與
物體到凸透鏡的距離
有關(guān).
【設(shè)計并進行實驗】
小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示.

【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越
,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越

【評估和交流】
(1)用我們學(xué)過的知識,通過數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是
10
cm.
(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?
凸透鏡、光屏、蠟燭三者的中心不在同一高度
;
物距小于焦距

(3) 在探究凸透鏡成像的實驗中,蠟燭到光屏的距離為50cm保持不變,某同學(xué)將一個焦距為10cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成
次清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(探究名稱)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān).
(提出問題)小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指
放大
放大
的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖乙),看到房屋
縮小
縮小
的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?
(進行猜想)凸透鏡成像的大小可能與
物體到凸透鏡的距離
物體到凸透鏡的距離
有關(guān).
(設(shè)計并進行實驗)
小明在如圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm 光屏上像的大小
40 13.5 縮小
30 15 縮小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上沒有像
8 光屏上沒有像
(結(jié)論與應(yīng)用)
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越
,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越

(2)小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi),這時攝影師應(yīng)使照相機
遠離
遠離
同學(xué)(選填“靠近”或“遠離”),同時還應(yīng)
縮短
縮短
照相機的暗箱長度(選填“增長”、“縮短”或“不改變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
【提出問題】小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖 甲),看到手指
放大
放大
的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖 乙),看到房屋
縮小
縮小
的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與
物體到凸透鏡的距離
物體到凸透鏡的距離
有關(guān).
【設(shè)計并進行實驗】小明在圖所示的光具座上不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如右表所示.
【結(jié)論與應(yīng)用】(1)觀察表格,可以得出該凸透鏡的焦距為
10cm
10cm

(2)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越
,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越

物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm 光屏上像的大小
40 13.5 縮小
30 15 縮小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上沒有像
8 光屏上沒有像

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科目:初中物理 來源: 題型:


【探究名稱】探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
【提出問題】小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖1甲),看到手指
放大
放大
  的像;然后再用它觀察遠處的房屋(圖1乙),看到房屋
縮小
縮小
的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”>
他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與
物體到凸透鏡的距離(物距)
物體到凸透鏡的距離(物距)
有關(guān).
【設(shè)計并進行實驗】小明在圖2所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的蹬離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示,
物體到凸
透鏡的距
離/ClTii
光屏上像
到凸透鏡
的距離,cn1
光羼上

的大小
40 13.5 縮小
30 15 縮小
20 20 等大
15 30 放大
10 光屏上沒有像
8 光羼上沒有像
【結(jié)論與應(yīng)用】
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越
,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越

(2)小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi),這時攝影師應(yīng)使照相機
遠離
遠離
同學(xué)(選填“靠近”或“遠離”),同時還應(yīng)
縮短
縮短
照相機的暗箱長度(選填“增長”、“縮短”或“不改變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如圖1的甲),看到手指
 
的像(選填“放大”、“等大”或“縮小”);然后再用它觀察遠處的房屋(如圖1的乙),看到房屋
 
的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他猜想:凸透鏡成像的大小可能與蠟燭與透鏡間的距離有關(guān).
精英家教網(wǎng)
(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖2所示,經(jīng)過調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向
 
(選填“上”或“下”)調(diào).
(2)小明在光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗次數(shù) 物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm 光屏上像的大小
1 40 13.5 縮小
2 30 15 縮小
3 20 20 等大
4 15 30 放大
5 8 光屏上沒有像
6 6 光屏上沒有像
①請根據(jù)表中數(shù)據(jù),求出凸透鏡的焦距:f=
 
cm;
②由表中前四組數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越
 
,同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越
 

③在表中5、6兩組實驗中,光屏上沒有像的原因是
 
,但此時可以從
 
(選填“光屏一側(cè)”或“蠟燭一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到燭焰正立的像,由此你能想到
 
就是利用了這一成像規(guī)律.
④小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入取景框內(nèi),這時攝影師應(yīng)使照相機
 
同學(xué)(選填“靠近”或“遠離”),同時還應(yīng)
 
照相機的暗箱長度(選填“增長”、“縮短”或“不改變”).

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