【題目】物理小組想探究導(dǎo)電液體的導(dǎo)電性與接入電路中液體橫截面積大小的關(guān)系。他們用長(zhǎng)方體水槽、濃度一定的貫鹽水、電源、滑動(dòng)變阻器、電壓表及電流表等器材進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)電路連接如圖,將電極M、N分別固定在水槽左右兩側(cè)底部的中央。
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,為保護(hù)電路,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最_________(選填“左”或 “右”)端;
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)調(diào)節(jié)_________來(lái)保持電極M、N間的電壓恒為3V。控制其他條件不變,通過(guò)向水槽中添加食鹽水,從而達(dá)到改變食鹽水的_________的目的,用電流表測(cè)出相應(yīng)的電流值。食鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱可以由_________來(lái)判斷。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 橫截面積S/cm2 | 電流I/A | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 橫截面積S/cm2 | 電流I/A |
1 | 50 | 0.02 | 4 | 200 | 0.08 |
2 | 100 | 0.04 | 5 | 250 | 0.11 |
3 | 150 | 0.07 | 6 | 300 | 0.13 |
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:其他條件不變,橫截面積增大時(shí),食鹽水的導(dǎo)電性_________(選填“變?nèi)?/span>”、“變強(qiáng)”、“不變”);
(4)為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否具有普遍性,應(yīng)采取的做法是:________________。
【答案】右 滑動(dòng)變阻器 橫截面積 電流表示數(shù) 變強(qiáng) 換用不同的液體進(jìn)行多次測(cè)量
【解析】
(1)[1]為了保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片放在阻值最大處,即最右端;
(2)[2]實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片來(lái)保持電極M、N間的電壓恒為3V;
[3]要想究導(dǎo)電液體的導(dǎo)電性與接入電路中液體橫截面積大小的關(guān)系,需要控制長(zhǎng)度和材料相同,改變橫截面積,實(shí)驗(yàn)中控制其他條件不變通過(guò)向水槽中添加食鹽水,從而達(dá)到改變食鹽水的橫截面積;
[4]由轉(zhuǎn)換法知道,食鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱可以由電流表來(lái)判斷,食鹽水導(dǎo)電性強(qiáng),電阻小,則電流大;
(3)[5]根據(jù)表格數(shù)據(jù)知道,其他條件不變,橫截面積增大時(shí),電流增大,說(shuō)明食鹽水的導(dǎo)電性變強(qiáng);
(4)[6]為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否具有普遍性,可以改變液體的密度進(jìn)行多次測(cè)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)后,L1和L2正常發(fā)光,兩個(gè)電表都有示數(shù)。但過(guò)了一會(huì)兒后,兩個(gè)電表的示數(shù)都變?yōu)榱悖@時(shí)電路發(fā)生的故障可能是( )
A. 電壓表斷路 B. 電流表斷路
C. 燈泡L1斷路 D. 燈泡L2斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示實(shí)驗(yàn)中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,分析圖像可以得(已知)
A.乙物質(zhì)是水B.另一種液體的比熱容為8.4×103J/(kg·℃)
C.甲的放熱能力比乙強(qiáng)D.乙比甲更適合作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮利用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小亮應(yīng)按照_____(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。
(2)測(cè)量過(guò)程中,溫度計(jì)在某一時(shí)刻的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)該物質(zhì)的溫度為_____℃。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出該物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示。由圖可知,當(dāng)加熱到8min末,試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是_____態(tài),該物質(zhì)為_____(選填“晶體”或“非晶體”)。丙圖中前5分鐘與13分鐘后坐標(biāo)圖像的傾斜程度不同,其原因是物質(zhì)的_____發(fā)生變化,引起_____變化。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖電路中,電源壓為12V,在a,b間接入燈L1“4V 2W”,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使燈L1正常發(fā)光。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)取下燈L1,保持滑片P的位置不變,在a、b間接入“4V 4W”燈L2后閉合開(kāi)關(guān),不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,則正確的
A.燈L2正常發(fā)光B.電壓表的示數(shù)保持4V不變
C.燈L2的實(shí)際功率為1.44WD.滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為8Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,燈L上標(biāo)有“12V 3.6W”,定值電阻R1的阻值為18Ω,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 1A”,電源的電壓保持不變。求:
(1)燈L正常發(fā)光時(shí)的電阻?
(2)當(dāng)S1、S2均閉合,燈L正常發(fā)光,電流表、電壓表的量程分別為0~3A,0~15V,在保證電路安全的前提下,電流表示數(shù)的最大值為多少?
(3)當(dāng)S1、S2均斷開(kāi)時(shí),電流表、電壓表的量程分別改接為0~0.6A,0~3V,在保證電路安全的前提下,R1消耗的功率范圍為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系,圖中左右兩邊產(chǎn)生的熱量之比為_______。物理學(xué)家_____做了大量的實(shí)驗(yàn),最先精確地確定了電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系,其表達(dá)式為___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)要測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,電路圖如圖甲所示。使用的電源電壓約為6V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格“5Ω 2A”。
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至(選填“a”或“b”)端。
(2)該同學(xué)將滑片移至正確位置后,閉合開(kāi)關(guān),觀察到電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡兩端的電壓為V。為了保證小燈泡不被損壞,接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是。
(3)為了能測(cè)出這個(gè)小燈泡的額定功率,請(qǐng)你寫(xiě)出一條改進(jìn)措施:。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。
(1)把某個(gè)物體放在帶電吸管一端的附近,發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近,由此現(xiàn)象我們判斷出這個(gè)物體______(選填“帶電”、“不帶電”或“可能帶電”)。
(2)把絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近,吸管被推開(kāi),說(shuō)明吸管______(選填“帶正電”、“帶負(fù)電”或“不帶電”),吸管被推開(kāi)的原因是______。
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