如圖1，在水平桌面上放一個(gè)200N的物體，物體與桌面的摩擦力為40N，勻速拉動(dòng)物體（摩擦及滑輪重不計(jì)），水平拉力應(yīng)為

　 A 200N　　 B 20N 　　C 140N　　 D 40N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)；

（1）先讓木塊在木板上勻速直線滑動(dòng)，如左圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，如左圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2，比較F1、F2，有F1
大于
F2（填“大于”、“等于”或“小于”）．這是因?yàn)?
變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦可以減小摩擦
．
（2）如圖甲，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小，應(yīng)
勻速直線
拉動(dòng)，這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù)
二力平衡
的知識(shí)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示．木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
N．
（3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有保持壓力大小一定
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?相城區(qū)一模）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中．
（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)術(shù)塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示．根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.2
2.2
N；

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后（如圖乙所示），測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有保持壓力不變
沒(méi)有保持壓力不變
．
（3）在操作（1）的基礎(chǔ)上，只利用現(xiàn)有的器材，如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：
將木塊改為豎放或側(cè)放重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
將木塊改為豎放或側(cè)放重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
．
（4）小華發(fā)現(xiàn)在操作（1）的時(shí)候很難做到使木塊保持作勻速直線運(yùn)動(dòng)，為了更準(zhǔn)確地測(cè)出小塊所受的滑動(dòng)摩擦力，應(yīng)如何改進(jìn)操作？簡(jiǎn)要說(shuō)明做法：
將彈簧測(cè)力計(jì)的另一端用水平繩子連接在墻上，然后將木板水平向左拉出
將彈簧測(cè)力計(jì)的另一端用水平繩子連接在墻上，然后將木板水平向左拉出
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)；

（1）先讓木塊在木板上勻速直線滑動(dòng)，如左圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，如左圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2，比較F1、F2，有F1______F2（填“大于”、“等于”或“小于”）．這是因?yàn)?______．
（2）如圖甲，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小，應(yīng) ______拉動(dòng)，這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù) ______的知識(shí)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示．木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 ______N．
（3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 ______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)；

精英家教網(wǎng)

（1）先讓木塊在木板上勻速直線滑動(dòng)，如左圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，如左圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2，比較F1、F2，有F1 ______F2（填“大于”、“等于”或“小于”）．這是因?yàn)? ______．
（2）如圖甲，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小，應(yīng) ______拉動(dòng)，這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù) ______的知識(shí)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示．木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 ______N．
（3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 ______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年安徽省安慶四中九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)；

（1）先讓木塊在木板上勻速直線滑動(dòng)，如左圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，如左圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2，比較F1、F2，有F1 ______F2（填“大于”、“等于”或“小于”）．這是因?yàn)?______．
（2）如圖甲，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小，應(yīng) ______拉動(dòng)，這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù) ______的知識(shí)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示．木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 ______N．
（3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 ______．

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