【題目】如圖所示，在探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置中，兩個(gè)透明容器中分別接入了電阻絲R1和R2，且密封著等量的空氣。將導(dǎo)線a和b接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是( )

A.若R1和R2阻值不相等，則可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B.若R1和R2阻值相等，則可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

C.該裝置不能探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系

D.實(shí)驗(yàn)時(shí)若U形管中液面的高度沒(méi)有變化，一定是電路中某處斷路

【答案】B

【解析】

A．若R1和R2阻值不相等，由于流過(guò)R1和R2的電流不相等，因?yàn)闆](méi)有控制變量，所以不能用來(lái)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，故A錯(cuò)誤；

B．若R1和R2阻值相等，只有流過(guò)R1和R2的電流不相等，因此可以用來(lái)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，故B正確；

C．該裝置可以通過(guò)控制R1或R2前后通電時(shí)間不一樣來(lái)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系，故C錯(cuò)誤；

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)若U形管中液面的高度沒(méi)有變化，可能是電路中某處斷路，也可能容器漏氣，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某款電熱餅鐺，如圖甲，圖乙為其加熱原理電路圖，R1、R2分別為上盤和下盤的發(fā)熱電阻。某次烙餅加熱和保溫時(shí)的功率隨時(shí)間變化關(guān)系如圖丙，當(dāng)溫度達(dá)到200℃時(shí)S1自動(dòng)斷開(kāi)，電熱餅鐺處于保溫狀態(tài)，在保溫2min后，斷開(kāi)S。已知R1= 55Ω，求：

(1)該電餅鐺正常加熱時(shí)的總電流；

(2)通過(guò)計(jì)算確定R2的電阻；

(3)本次烙餅共消粍的電能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，班級(jí)同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)分別填入下表中。根據(jù)表中數(shù)據(jù),可得初步結(jié)論是：____________。

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

電源電壓U（伏）

L1兩端電壓U1（伏）

L2兩端電壓U2（伏）

第一組

6

5.5

5.5

第二組

2.8

2.4

1.4

第三組

4.5

4.5

4.5

某同學(xué)看了數(shù)據(jù)后認(rèn)為第一小組和第二小組的數(shù)據(jù)是錯(cuò)的，只有第三小組的數(shù)據(jù)是對(duì)的。你是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一船在某水域作業(yè)時(shí)，將裝滿金屬工具的大鐵箱用繩子懸放入水。第一次放，因水太深，鐵箱沒(méi)觸碰到水底，此時(shí)船的吃水線在A處。換個(gè)地方第二次再放，鐵箱才接觸到水底。下列說(shuō)法正確的是

A. 鐵箱在船上時(shí)，船的吃水線在A處下方

B. 鐵箱接觸到水底時(shí)，船的吃水線仍在A處

C. 鐵箱接觸到水底時(shí)，船的吃水線在A處之下

D. 鐵箱接觸到水底時(shí)，船的吃水線在A處之上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王和小李兩位同學(xué)在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的電源為若干節(jié)新干電池。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，所用的實(shí)驗(yàn)方法有：①改變電池節(jié)數(shù)；②移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。實(shí)驗(yàn)電路如圖A和B所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．

表一

序號(hào)

電壓（伏）

電流（安）

1

2

0.2

2

3

0.3

3

6

0.6

表二

序號(hào)

電壓（伏）

電流（安）

4

1.5

0.1

5

3

0.2

6

6

0.4

（1）表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是采用________的實(shí)驗(yàn)方法（選填序號(hào)①或②）；

（2）上述兩科實(shí)驗(yàn)方法的目的都是為了___________；

（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3或和5和6中電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系， 得出的初步結(jié)論________；

（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) ________中數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件，得出的初步結(jié)論是：電壓相等時(shí)，通過(guò)不同導(dǎo)體的電流大小不同．

（5）進(jìn)一步分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件，得出的初步結(jié)論是：

①分析比較表一或表二，可知：________________；

②分析比較表一和表二，可知：________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置比較a、b兩種液體吸熱的情況：

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相等的兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱，通電后電加熱器的內(nèi)能增加是通過(guò)__(填“做功”或“熱傳遞”)方式改變的。

（2）圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，同時(shí)加熱6 min，a液體吸收的熱量___(填“大于”“等于”或“小于”)b液體吸收的熱量。分析圖象可知：質(zhì)量相等的液體a和b，升高相同溫度時(shí)，__吸收的熱量多。

（3）物理學(xué)中用比熱容表示物質(zhì)的吸熱能力，由圖象可知，a、b液體的比熱容之比是_______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲、乙兩個(gè)滑輪組在相同時(shí)間內(nèi)分別將A、B物體勻速提升相同高度，已知物體受到的重力GA＞GB，滑輪組的機(jī)械效率η甲＜η乙(不計(jì)繩重和摩擦)。下列判斷正確的是

A.兩滑輪組繩端移動(dòng)的距離相等B.甲滑輪組的有用功比乙的少

C.甲滑輪組的動(dòng)滑輪比乙的重D.甲滑輪組的總功率比乙的小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電路兩端有電壓，電路中一定有電流

B. 影響電阻大小的因素是材料和長(zhǎng)度

C. 電動(dòng)機(jī)工作時(shí)產(chǎn)熱的多少可用Q=UIt計(jì)算

D. 電功率是表示電流做功快慢的物理量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知定值電阻R1的阻值為30Ω，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)整個(gè)電路正常工作，兩電流表的指針都指在同一位置，示數(shù)如圖所示。（設(shè)電源電壓保持不變）

求：

（1）電源電壓U是多少？

（2）通過(guò)定值電阻R2的電流是多少？

（3）現(xiàn)用一個(gè)未知阻值的定值電阻Rx替換電阻R1或R2，替換后只有一個(gè)電流表的示數(shù)發(fā)生了變化，請(qǐng)判斷Rx替換的是電阻R1還是R2。

（4）此時(shí)替換后電流表示數(shù)減少了0.3A，求未知電阻Rx的阻值。

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