2．在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣 直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止 通入水蒸氣，測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為 t，以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是（　　）
A．測(cè)出乙中的水溫并與 t 比較
B．測(cè)出燒瓶中的水溫并與 t 比較
C．將另一杯開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與 t 比較
D．將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與 t 比較

分析 物質(zhì)遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化，物質(zhì)液化要放出熱量，據(jù)此分析答題．

解答 解：
水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在甲試管中遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生液化，水蒸氣液化要放出熱量；水蒸氣液化時(shí)放出的熱量被甲試管中的水吸收，水的溫度升高，將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較，t高于乙中的水溫，得出水蒸氣液化放熱，因?yàn)榱硪槐_(kāi)水溫度不一定與燒瓶中開(kāi)水溫度相同，故D可以．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道基礎(chǔ)題，知道氣體液化時(shí)要放出熱量，即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．普通課桌的高度約為160cmB．中學(xué)生百米比賽的成績(jī)約為8s
C．人感覺(jué)較舒適的環(huán)境溫度約為37℃D．成年人正常步行的速度約為1.5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．我國(guó)有一口被譽(yù)為“亞洲第一井”的科學(xué)鉆井工程，該井設(shè)計(jì)直徑為156mm，深5000m，是用于地下科學(xué)研究的深井．若在工程中進(jìn)行測(cè)量鉆井深度，從井口向下發(fā)射平均速度為340m/s的聲波，20s后接收到回波，則：
（1）井的實(shí)際深度為多少米？
（2）你會(huì)測(cè)井口的直徑嗎？簡(jiǎn)要寫一下你的測(cè)量方案．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．觀察身邊的物理現(xiàn)象--下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s
B．人步行的速度約為5m/s
C．初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為8mm
D．課桌的高度約為1.5 m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小兵同學(xué)用薄塑料片在梳齒上劃過(guò)，聽(tīng)到了聲音．他想探究在這個(gè)過(guò)程中發(fā)聲體是哪個(gè)物體．于是他選擇了一把鋼制梳子和一把塑料梳子．如圖（a）和（b）所示，用同一個(gè)塑料片以相同的力度和速度劃過(guò)．他這樣操作能（選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在 平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿 EO   方向入射，如圖甲所示：
（1）小宇在紙板上會(huì)看到反射光線 OF．將紙板 B  以法線為軸向后折，此時(shí)在紙板上看 不到反射光線，此現(xiàn)象說(shuō)明：反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)；
（2）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在如表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論反射角等于入射角；
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
（3）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板 A 射到 O 點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他不能（選填“能”或“不能”）在紙板 B 上看到反射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．檢驗(yàn)物體是否帶電的裝置叫做驗(yàn)電器它的原理是同種電荷相斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式．如圖中，（a）、（b）是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況示意圖，其中圖（b）一定是水在沸騰前的情況，圖（a）則是水沸騰時(shí)的情況，記錄數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間t/min0123456789
溫度T/℃90929496989898959898
（2）該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，歸納有如下發(fā)現(xiàn)：
a．水沸騰的時(shí)候，是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象．
b．從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯(cuò)誤的是第7min時(shí)的數(shù)據(jù)．
c．停止加熱，沸騰停止，說(shuō)明沸騰過(guò)程需要吸收熱量． 你一定還有其他的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫出其中任意一條：水沸騰時(shí)溫度保持不變（或水的沸點(diǎn)是98℃，或前4min內(nèi)水吸熱溫度升高，或氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某物理小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min…11121314151617181920…
溫度/℃…9596979898989598998…
甲、乙、丙丁四組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置，B裝置上加了蓋子）

（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是B（填“A”或“B”）套裝置；乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如C所示．a(chǎn)、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第17分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
（3）從表格中記錄的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為98℃，水在沸騰過(guò)程中溫度不變．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（4）如圖1所示的四個(gè)圖表示丁組同學(xué)在觀察水在沸騰前后連續(xù)加熱過(guò)程中出現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)象，請(qǐng)按它們出現(xiàn)的前后順序排列起來(lái)BADC（只寫字母，水面上方畫的是白氣）．

（5）實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來(lái)越?jīng)觯瑘D2圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是D

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