【題目】如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于__________;實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭,是為了比較像與物的_________關(guān)系.
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是___________________________________________.
(3)小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將________(填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是:___________.
(5)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如上圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:____________________________.
(6)細(xì)心的同學(xué)透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像A′處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是___________________________________.
【答案】確定像的位置 大小 像和物大小相等 不變 后面的蠟燭無(wú)法和像重合 將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,或判斷連線是否和鏡面垂直,或測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較 玻璃板的兩個(gè)面都成了像
【解析】
在平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置;實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭,是為了比較像與物的大小的關(guān)系;在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等;小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小將不變;平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng),如果玻璃板沒(méi)有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像;他們下一步應(yīng)該連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直;通過(guò)歸納處理即可得出如下結(jié)論:物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等;出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板的兩個(gè)面都成了像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)若實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖甲所示位置,此時(shí)的杠桿是______(平衡/不平衡)的.
(2)如圖甲,杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡時(shí),此時(shí)杠桿自重的力臂為_______cm.
(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同.下列四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿左端下傾的是______.
①杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼; ②在兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼;
③將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)相同距離; ④將兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)相同距離.
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
(4)如圖丙,在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是____.若左邊鉤碼離支點(diǎn) 20cm,右邊掛鉤離支點(diǎn) 15cm,每個(gè)鉤碼重為 0.5N,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為____N.
(5)如圖丁,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),此時(shí)拉力的力臂____(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.
(6)某同學(xué)用定滑輪進(jìn)行如圖戊操作時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)杠桿不再平衡,請(qǐng)說(shuō)明理由______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小利和小華合作測(cè)小車(chē)的平均速度。他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將小車(chē)從帶刻度的斜面上端A點(diǎn)由靜止釋放到達(dá)B點(diǎn),用電子表記錄小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,圖中方框內(nèi)的數(shù)字是電子表兩次測(cè)量的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí)∶分∶秒”)。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是________。
(2)測(cè)得小車(chē)的平均速度vAB=________m/s。
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制斜面的坡度較________(選填“大”或“小”),這樣可以減小時(shí)間測(cè)量的誤差。
(4)如果在實(shí)驗(yàn)中兩人沒(méi)有保持同步,小利釋放小車(chē)在前,小華開(kāi)始計(jì)時(shí)在后,他們測(cè)得的平均速度vAB會(huì)________(選填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵 的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù) (填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越 ,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)圖示的情境可知, (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí), ,電磁鐵磁性越強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示, 電源電壓U 保持不變, 開(kāi)關(guān)由閉合到斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)將
A. 不變 B. 變小 C. 變大 D. 無(wú)法判斷
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【題目】(1)下面的表格記錄了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), 根據(jù)這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), 你能得出什么結(jié)論?
結(jié)論:_____________________________________________________
(2)下面的表格記錄了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù), 你能得出什么結(jié)論?
結(jié)論:________________________________________________
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【題目】已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6 V,如圖是甲、乙兩燈電流隨其兩端電壓變化的曲線.現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端,要使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,并保證電路安全,則電路的工作電流和電源最大電壓為()
A. 0.5 A 12 V B. 1.5 A 12 V C. 1.5 A 8 V D. 0.5 A 8 V
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【題目】李瑞同學(xué)在參加六盤(pán)水市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按如圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;
(4)測(cè)出AC間的電壓。
【交流與評(píng)估】
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須___;
(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?____,為什么?____;
(3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符___;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是____寫(xiě)出一條)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)慶七十周年閱兵儀式中飛機(jī)編隊(duì)組成的“70”圖案。學(xué)習(xí)物理后,小敏說(shuō)每架飛機(jī)都可以說(shuō)是靜止的,其說(shuō)法的依據(jù)是
A.參照物選地面上移動(dòng)的汽車(chē)B.參照物選地面上的街道
C.參照物選其任何一架飛機(jī)D.參照物選小敏
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