【題目】【江蘇省泰州市三中教育聯(lián)盟2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】(5分)在探究影響物體的重力勢(shì)能因素的實(shí)驗(yàn)中,小明猜想重力勢(shì)能可能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān):

1)小明要完成探究,需要找數(shù)個(gè) 不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2)小明找來(lái)A、BC三個(gè)物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中他是通過(guò)比較 來(lái)比較物體重力勢(shì)能的大小。

a.比較圖甲和丙,可以得出的初步結(jié)論是(A、C是體積不等的實(shí)心鐵塊)

b.由圖中現(xiàn)象 (選填、不能)比較B、C兩個(gè)物體的重力勢(shì)能,理由是 。

【答案】(1)質(zhì)量;(2)木樁扎人沙中的深度;a. 高度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大 b. B、C將木樁被扎入沙中深度相同,對(duì)木樁做的功相同,說(shuō)明它們具有的重力勢(shì)能相同

【解析】

1)根據(jù)控制變量法的要求可知,要驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量有關(guān),須控制物體下落的高度相同,改變物體的質(zhì)量,所以需要找質(zhì)量不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(2)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木樁扎人沙中的深度來(lái)比較重力勢(shì)能的大小的;a、比較AC時(shí),可知高度相同,質(zhì)量不同,深度不同,可得結(jié)論:高度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,重力勢(shì)能越大;b、比較BC可知,它們將木樁被扎入沙中深度相同,對(duì)木樁做的功相同,說(shuō)明它們具有的重力勢(shì)能相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】【江蘇省江陰市南閘實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017屆九年級(jí)12月月考】如圖所示的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置,可用來(lái)比較不同燃料的熱值,小明在燃燒皿中分別放入質(zhì)量相同的燃料1和燃料2,點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100g、初溫都為20的水加熱.燃燒相同時(shí)間后,用燃料1加熱的甲中水溫度為30,乙中水溫度為24.則,此過(guò)程中,兩杯水的內(nèi)能_____(選填增大減小),此時(shí)_____(選填不能)說(shuō)明燃料1的熱值較大.(水的比熱容為4.2×103J/(kg·)

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1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。

2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。

乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的 。

選用圖甲探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系,得出的結(jié)論是: 。選用圖乙探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系。

物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是 法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用 來(lái)表示小球動(dòng)能的大小。

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【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】 在城鄉(xiāng)建設(shè)中,推土機(jī)發(fā)揮著巨大作用。如圖所示為某型號(hào)履帶式推土機(jī),額定功率為2.0×105W。請(qǐng)回答并計(jì)算:

(1)我們知道物體做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化(或轉(zhuǎn)移)的過(guò)程,那么推土機(jī)能做功是____ 能轉(zhuǎn)化為____ 能。

(2)當(dāng)推土機(jī)在平直場(chǎng)地上以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí),在1 min內(nèi)勻速前進(jìn)了120m,求推土機(jī)受到的阻力。

(3)若推土機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為40%工作一段時(shí)間消耗柴油50L,求此過(guò)程中推土機(jī)做的功。(已知柴油的密度為0.8×103kg/m3,熱值為4.0×107J/kg

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【題目】下列現(xiàn)象中,通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是(

A. 用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱 B. 熱水中放入冰塊,水溫下降

C. 兩手相互摩擦,手發(fā)熱 D. 用砂輪磨菜刀,菜刀的溫度升高

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