小剛在使用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號(hào)的彈簧測(cè)力計(jì),它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會(huì)不會(huì)有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計(jì)并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):
如圖將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對(duì)的位置做上記號(hào),刻上0,接著用1N、2N、3N……8N的力去拉彈簧,并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對(duì)的位置做上記號(hào),再測(cè)出每一個(gè)拉力下彈簧的伸長(zhǎng).
換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
請(qǐng)你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________________________.
(2)根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計(jì)一下,并把你估計(jì)的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來狀態(tài).)
(3)用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4N及以上的拉力時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?
(4)小剛通過實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測(cè)力計(jì)它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測(cè)力計(jì)的量程問題.你明白了嗎?說說看.
(5)小剛通過觀察,提出問題然后設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過自己主動(dòng)的科學(xué)探究活動(dòng)從而明白了一些以前不明白的整理,這對(duì)你有什么啟示?
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:058
小剛在使用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號(hào)的彈簧測(cè)力計(jì),它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)________________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會(huì)不會(huì)有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計(jì)并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):
如下圖所示將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對(duì)的位置做上記號(hào),刻上0,接著用1 N、2N、3N……8 N的力去拉彈簧,并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對(duì)的位置做上記號(hào),再測(cè)出每一個(gè)拉力下彈簧的伸長(zhǎng).
換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
第一根:
第二根:
第三根:
請(qǐng)你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:
①該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________________________________________________________________________________________________________________________.
②根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計(jì)一下,并把你估計(jì)的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來狀態(tài).)
③用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4 N及以上的拉力時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?
④小剛通過實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測(cè)力計(jì)它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測(cè)力計(jì)的量程問題.你明白了嗎?說說看.
⑤小剛通過觀察,提出問題然后設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過自己主動(dòng)的科學(xué)探究活動(dòng)從而明白了一些以前不明白的事理,這對(duì)你有什么啟示?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:1+1輕巧奪冠·同步講解 物理 八年級(jí)下冊(cè) 蘇科版金版 蘇科版 題型:058
小剛在使用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號(hào)的彈簧測(cè)力計(jì),它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會(huì)不會(huì)有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計(jì)并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):
如圖將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對(duì)的位置做上記號(hào),刻上0,接著用1 N、2 N、3 N……8 N的力去拉彈簧,并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對(duì)的位置做上記號(hào),再測(cè)出每一個(gè)拉力下彈簧的伸長(zhǎng).
換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
請(qǐng)你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________.
(2)根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計(jì)一下,并把你估計(jì)的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來狀態(tài).)
(3)用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4 N及以上的拉力時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?
(4)小剛通過實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測(cè)力計(jì)它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測(cè)力計(jì)的量程問題.你明白了嗎?說說看.
(5)小剛通過觀察,提出問題然后設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過自己主動(dòng)的科學(xué)探究活動(dòng)從而明白了一些以前不明白的事理,這對(duì)你有什么啟示?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2011屆北京東城區(qū)初三物理第一學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小剛利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,探究“杠桿在水平位置平衡時(shí),如果動(dòng)力臂和阻力臂保持不變,動(dòng)力跟阻力的關(guān)系”。請(qǐng)回答以下問題:
(1)在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前應(yīng)將指針_____。
(2)通過多次實(shí)驗(yàn),小剛對(duì)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后得出的正確結(jié)論與圖中的圖象___(填字母)相符合。
(3)小剛進(jìn)一步研究杠桿的平衡狀態(tài),圖19中鉤碼完全相同,且杠桿上標(biāo)線間距相等。若使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼囊话耄员3指軛U在水平位置平衡,可以____(填字母)。
A.減少1個(gè)鉤碼
B.減小2個(gè)鉤碼
C.減小3個(gè)鉤碼
D.把鉤碼向左移一個(gè)小格
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com