【題目】在學(xué)習(xí)了力之后，某班開展了以“力”為主題的辯論賽，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點有( )

A. ①②④ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤

【答案】C

【解析】分析：（1）力是物體對物體的作用，力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用；力包括兩種：接觸力和非接觸力；

（2）力不能離開物體而存在，有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體；

（3）重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而不是地球的吸引力。

解答：①②相互接觸的兩個物體不一定有力的作用。例如靠墻站立的中學(xué)生，如果對墻沒有壓力，人和墻就沒有相互作用力。故①錯誤，②正確；

③④力是物體對物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體，一個物體不能產(chǎn)生力的作用。故③正確，④錯誤；

⑤⑥重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力并不是地球的引力。故⑤錯誤，⑥正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖某同學(xué)對下列物體進行了受力分析，其中正確的是 【 】

A. 甲圖中地面上的箱子重100N，受到60N向上的拉力時，箱子所受合力為40N。

B. 乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零。

C. 丙圖中人推著木塊運動起來，人對木塊的推力與木塊對地面的摩擦力彼此平衡。

D. 丁圖中踢出去的足球在空中飛行時，受到腳和地球施加的兩個力的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，底面積為2×10﹣2米2的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器放在水平地面上，容器內(nèi)水的深度為0.1米．求：

①水對容器底部的壓強P水 ．
②容器中水的質(zhì)量m水 ．
③如圖（b）所示，將容器放在密度為ρ的正方形木板的中央，若木板的邊長為L、厚度為h，且a1＜L＜a2 ， b1＜h＜b2 ， 求木板對水平地面的最大壓強和最小壓強．（請用ρ、a1、a2、b1、b2等表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究小組的同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強的特點。

【猜想與假設(shè)】

猜想一：液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)。

猜想二：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)。

猜想三：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)。

【制定計劃設(shè)計實驗】

為了驗證以上猜想，小組同學(xué)找來了一些實驗器材，設(shè)計并完成了實驗探究。

(1)實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U形管兩邊的液面_________，小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面都幾乎沒有變化，如圖所示，說明該壓強計_________（選填“漏氣”或“不漏氣”）。

(2)調(diào)試好壓強計，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U形管兩邊液面是否有_______來判斷探頭處是否受到水的壓強。

【進行實驗與收集證據(jù)】

通過實驗，收集到如下表中的數(shù)據(jù)：

【評估】

(3)比較序號1、2、3、4組的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____________________。

(4)為了驗證猜想二，應(yīng)比較表中序號為_________的實驗數(shù)據(jù)。

(5)比較序號6、7兩組的數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強與液體________有關(guān)。

(6)小聰在實驗中主要用到的研究方法有 _______ 法。（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】短跑運動員在某次百米賽跑中共用時10秒；測得第5秒末的速度為9.0m/s，第10秒末到達(dá)終點時的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（ ）
A.在前5秒內(nèi)運動員的平均速度為4.5 m/s
B.在后5秒內(nèi)運動員的平均速度為9.6m/s
C.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s
D.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整：
（1）探究水沸騰時溫度變化的特點，記錄數(shù)據(jù)如表

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

93

96

99

100

100

100

100

請利用表格中的數(shù)據(jù)，用描點法畫出水的溫度隨加熱時間圖象．

（2）水沸騰過程中，不斷熱，但溫度 ， 這個溫度叫做水的沸點，上述實驗中水的沸點℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉衣、木板等），讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下，觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離，如圖所示
（1）結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越 ， 速度減小得越
（2）推理：如果運動物體不受力，它將永遠(yuǎn)做 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，下面可以吊上重物，這說明_______．

（2）小雪同學(xué)在探究分子間的作用力時，在注射器筒內(nèi)先吸入適量的水，推動活塞將筒內(nèi)空氣排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如圖2所示，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)水的體積幾乎未改變，這一實驗表明分子間存在著相互作用的_______（選填“引力”、“斥力”）

（3）小明為了研究液體的擴散現(xiàn)象，先在量筒里裝一半清水，再在水下面注入硫酸銅溶液．如圖3所示，是小明觀察到的溶液在“實驗開始時”、“靜放10日后”、“靜放30日后”所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，其中_______（選填標(biāo)號）圖是表示溶液靜放30日后的實驗現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子_______，同時也說明了分子間有_______．

（4）把碳素墨水分別滴入質(zhì)量相等的冷水和熱水中，一段時間后觀察到的現(xiàn)象如圖4所示，這個實驗演示的是_______現(xiàn)象；比較圖甲和圖乙可知，_______越高，分子運動越激烈．

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