實驗 次數(shù) | 鉤碼所受的 重力G/N | 提升高度 h/m | 拉力 F/N | 繩端移動的 距離s/m | 機(jī)械效率 η |
1 | 2 | 0.05 | 1.0 | 0.15 | 66.7% |
2 | 4 | 0.05 | 1.7 | 0.15 | 78.4% |
3 | 6 | 0.05 | ① | 0.15 | ② |
分析 (1)在實驗中要豎直向上緩慢、勻速拉動測力計.
(2)由圖示測力計確定其分度值,讀出其示數(shù);根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求出滑輪組的機(jī)械效率.
(3)實驗中提升鉤碼的重力不同,機(jī)械效率也不同,因此研究的是機(jī)械效率與提升鉤碼重力的關(guān)系.
(4)在不計摩擦及繩重情況下,有用功就是提升重物所做的功,額外功就是提升動滑輪所做的功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$進(jìn)行分析.
(5)為了正確得出機(jī)械效率與被提升物重的關(guān)系,需多次改變被提升的物體重力進(jìn)行實驗.
解答 解:(1)實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,測力計示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);
(2)由圖知,測力計的分度值為0.2N,測力計示數(shù)為2.4N;
第3次實驗中,滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{6N×0.05m}{2.4N×0.15m}$×100%≈83.3%;
(3)實驗選用的是同一滑輪組,動滑輪的重力不變;由表中實驗數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組提起的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高,所以同一滑輪組的機(jī)械效率主要與提起物體的重力有關(guān).
(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,動滑輪的重不變,不計摩擦及繩重,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{額}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$可知,提升相同的物體時,滑輪組的機(jī)械效率不變.
(5)多次改變提升的鉤碼重,目的是為了得出普遍性的結(jié)論.
故答案為:(1)勻速;(2)2.4;83.3%;(3)提起物體受到的重力;(4)不變;(5)C.
點評 此題是測量滑輪組的機(jī)械效率,主要考查了有關(guān)機(jī)械效率的計算及影響滑輪組機(jī)械效率的因素,要理解并熟記.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁起重機(jī) | B. | 衛(wèi)生間里感式?jīng)_水器閥門 | ||
C. | 電熱水器 | D. | 全自動洗衣機(jī)的進(jìn)水、排水閥門 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 花香四溢,說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動 | |
B. | 碎的鏡子靠在一起不能“重圓”,說明分子間有斥力 | |
C. | 用手捏海綿,海面的體積變小了,說明分子間有間隙 | |
D. | 液態(tài)乳膠變干后才能將木制家具粘牢,說明固體分子間作用力比液體分子間作用力強(qiáng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動 | B. | 汽車制動過程 | ||
C. | 漂浮在平靜水面上的木塊 | D. | 正從高樓上墜落的石頭 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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