如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體                   的關(guān)系。
②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體            (選填“A”或“B”)。
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)                       來(lái)反映的。
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)            （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò)          （選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的。
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變          （選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。
①速度和質(zhì)量   ②A   ③B被撞遠(yuǎn)近   ④碰前A  高度   ⑤物體A
（1）動(dòng)能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究．研究與速度關(guān)系時(shí)要保證質(zhì)量相同，速度不同．研究與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，要保證速度相同，質(zhì)量不同．
（2）小球速度的大小是通過(guò)改變小球在斜面上的高度實(shí)現(xiàn)的，小球動(dòng)能的大小是通過(guò)物體B被推動(dòng)移動(dòng)的距離體現(xiàn)的．
解：①動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，因此探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量和速度的關(guān)系；
②該實(shí)驗(yàn)研究的主體是小球A，研究的是小球A動(dòng)能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系；
③該實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)B被撞距離的遠(yuǎn)近體現(xiàn)的，B被撞的越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球的動(dòng)能越大，被撞的越近，說(shuō)明小球的動(dòng)能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)碰撞前A的速度，這個(gè)速度的大小是通過(guò)控制小球A在斜面上的高度改變的；
⑤為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中多次讓不同質(zhì)量的物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，控制了小球的速度相同，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，完整的過(guò)程可以簡(jiǎn)化成如下圖所示的三個(gè)階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落．到達(dá)最高點(diǎn)的過(guò)程中是動(dòng)能和 轉(zhuǎn)化為_(kāi)_  ___；下落過(guò)程中_  ___能逐漸增加．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)．讓僅質(zhì)量不同的小車(chē)分別從同一斜面上的同一高度由靜止開(kāi)始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上

（1）讓僅質(zhì)量不同的小車(chē)分別從斜面的同一高度滑下是為了                        。
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察                        來(lái)比較動(dòng)能大小的。
（3）此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是                                                       。如果木板絕對(duì)光滑，此結(jié)論         （選填“成立”、 “不成立”或“不一定成立”）。
（4）本實(shí)驗(yàn)在比較動(dòng)能大小時(shí)采用的是“轉(zhuǎn)化法”，下列四例實(shí)驗(yàn)中，用此物理研究方法相同的是        。
A．在研究磁體周?chē)拇艌?chǎng)情況時(shí)引入磁感線。
B．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的。
C．在奧斯特實(shí)驗(yàn)中通過(guò)通過(guò)小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。
D．比較不同材料的隔聲性能。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)重力勢(shì)能知識(shí)時(shí)，小明同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與下列因素有關(guān)：①物體所在的高度；②物體質(zhì)量的大小。為了證明自己的猜想，他首先對(duì)因素①進(jìn)行驗(yàn)證。他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓1個(gè)小球從不同高度自由下落，記錄結(jié)果如下表所示。

（1）小明同學(xué)可以依據(jù)                來(lái)判斷重力勢(shì)能的大��；
（2）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是              　　　　 ；
（3）若想對(duì)因素②進(jìn)行驗(yàn)證，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制                相等。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）如圖是探究“物體的動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò) ▲ 來(lái)反映的．（A為小球，B為木塊）
（2）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí) ▲ （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過(guò) ▲ （選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的．
（3）實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變 ▲ （選填“物體A” 或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與 ▲ 的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖所示．
(1)從斜面同一高度由靜止釋放不同鐵球，是為了讓鐵球到達(dá)下端時(shí)都有相同的   ；
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊被撞出   的大小，來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，而得結(jié)論；
(3)若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力，該實(shí)驗(yàn)   得出結(jié)論（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止.

（1）實(shí)驗(yàn)中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是：
_____________________________________________________ 。（1分）
（2）實(shí)驗(yàn)中根據(jù)_________________________,來(lái)比較小球具有的動(dòng)能大小的。（1分）
（3）由圖可得出結(jié)論：在小球的__________相同情況下，小球的______________，動(dòng)能越大。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了使快速降落的“神舟”七號(hào)返回艙安全著陸，返回艙在距離地面幾米處，向下迅速?lài)姵龈邷馗邏簹怏w。從開(kāi)始噴氣到安全著陸，返回艙的      （    ）
A．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能不變
B．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能減少
C．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能不變
D．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能減少

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

青少年在安靜思考問(wèn)題的時(shí)候，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，則你在考試的100min內(nèi)，心臟做功約為           J，用這些功可以讓一個(gè)質(zhì)量為50kg的物體勻速升高      m（g取10N/kg）。

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