如圖所示,是某同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實驗:
①如圖甲讓光線沿紙板射向鏡面的O點,然后改變
入射光線
入射光線
的方向,觀察反射光線如何變化.得出結(jié)論:反射角
等于
等于
入射角.且
入射光線
入射光線
反射光線
反射光線
分居在法線兩側(cè);
②把紙板的半面F向前或向后折,照圖乙那樣,則
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線,從而表明
反射光線、入射光線和法線在同一個平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線在同一個平面內(nèi)

分析:根據(jù)下列知識分析回答:
(1)光的反射定律:反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角;
(2)使光線沿紙板射向鏡面O點,然后把紙板的半面F向后折,可以發(fā)現(xiàn)只有在同一平面上才可以看到反射光線.
解答:解:(1)使E、F成為同一平面,讓入射光線沿紙板上某一角度線射向鏡面上的O點,觀察反射光線方向,然后改變?nèi)肷涔饩方向,觀察反射光線方向改變,可發(fā)現(xiàn)入射光線靠近法線,反射光線也靠近法線,入射光線遠離法線,反射光線也遠離法線,從而得出結(jié)論:反射角等于入射角.且入射光線和反射光線分居在法線兩側(cè);
(3)把紙板F前折或后折,E、F成為同-平面時,可發(fā)現(xiàn)反射光線,當E、F不在同-平面時,將看不到反射光線,所以把紙板F前折或后折,可以知道反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi);
故答案為:①入射光線;等于;入射光線;反射光線
②不能;反射光線、入射光線和法線在同一個平面內(nèi).
點評:實驗題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從實驗中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?菏澤)很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個問題進行探究,實驗器材如圖所示:A為一個空易拉罐,它的底部中央用釘子戳個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢.B為一只點燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容.
探  究  內(nèi)  容 “聲音是否具有能量” “聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離 3cm
3cm
3cm
做           法
輕拍塑料膜
輕拍塑料膜
輕拍、重拍塑料膜
輕拍、重拍塑料膜
觀  察  內(nèi)  容
燭焰是否擺動
燭焰是否擺動
燭焰擺動幅度是否改變
燭焰擺動幅度是否改變
為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時,有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容
探  究  內(nèi)  容 “聲音是否具有能量” “聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離 3cm
做           法 后拍塑料膜
現(xiàn)象 燭焰擺動
結(jié)          論
為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是
拍一次或每次拍的快慢相同
拍一次或每次拍的快慢相同

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市四校八年級第三次月度檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時,有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢。左邊為一只點燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

探 究 內(nèi) 容
“聲音是否具有能量”
“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離
3cm
 
做          法
后拍塑料膜
 
現(xiàn)象
燭焰擺動
 
結(jié)         論
 
 
   為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是                        

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇蘇州吳中臨湖一中八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時,有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容

探  究  內(nèi)  容
“聲音是否具有能量”
“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離
3cm
 
做           法
后拍塑料膜
 
現(xiàn)象
燭焰擺動
 
結(jié)          論
 
 

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省興化市四校八年級第三次月度檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時,有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢。左邊為一只點燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

探  究  內(nèi)  容

“聲音是否具有能量”

“聲能與響度是否有關(guān)”

小孔距燭焰的距離

3cm

 

做           法

后拍塑料膜

 

現(xiàn)象

燭焰擺動

 

結(jié)          論

 

 

    為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是                        

 

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