【題目】下列四個(gè)物理因素，不能歸于力的三要素的是（ ）
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用點(diǎn)
D.力的作用效果

【答案】D
【解析】力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們共同影響著力的作用效果，D符合題意.

所以答案是：D.


【考點(diǎn)精析】掌握力的三要素是解答本題的根本，需要知道力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素．用一根帶箭頭的線(xiàn)段把力的三要素都表示出來(lái)的方法，叫力的圖示法．線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示力的大��；箭頭表示力的方向；線(xiàn)段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場(chǎng)景，不計(jì)繩重，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．比賽時(shí)，選體重大的運(yùn)動(dòng)員，能增大對(duì)地面的壓力

B．比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心

C．比賽時(shí)，拉力較大的一組最終獲勝

D．比賽時(shí)，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的電路，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. S閉合后，L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光

B. S閉合后，電路將發(fā)生短路

C. 要使L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線(xiàn)a

D. 若將導(dǎo)線(xiàn)M從接線(xiàn)柱B改接到接線(xiàn)柱A上，則S閉合后電路將發(fā)生短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明坐在汽車(chē)上，汽車(chē)行駛過(guò)程中，開(kāi)了車(chē)窗小明看到車(chē)內(nèi)懸掛的窗簾在向飄動(dòng)(選填“車(chē)內(nèi)”或“車(chē)外”）；這是由于車(chē)外空氣的流速大于車(chē)內(nèi)，而使車(chē)內(nèi)的氣壓車(chē)外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】各種管樂(lè)器在演奏時(shí)，樂(lè)音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的．在進(jìn)行管樂(lè)器的演奏過(guò)程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了所產(chǎn)生樂(lè)音的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛正在公路上行駛的汽車(chē)，如果它受到的一切外力突然同時(shí)消失，那么它將（ ）
A.立即停下來(lái)
B.速度越來(lái)越小，慢慢停下來(lái)
C.做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D.改變運(yùn)動(dòng)方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲、乙，先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，然后讓石塊完全浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則石塊受到水的浮力為 N．

（2）如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來(lái)越大，則石塊受到的水的浮力越來(lái)越 （選填“大”或“小”）．說(shuō)明 ．

（3）通過(guò)比較圖乙和圖 ，可以探究 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究物體動(dòng)能跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，讓鐵球同一斜面某處由靜止向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及分析正確的是（ ）

A．要探究動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用乙、丙兩圖

B．選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能就越大

C．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察紙盒被撞擊后所移動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論

D．探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持鐵球達(dá)到水平面時(shí)初速度相同，為了達(dá)到這一目的應(yīng)控制手對(duì)鐵球的推力的大小恒定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自行車(chē)的“把手”處的示意圖，“把手”做的形狀剛好跟手握出吻合、且有花紋，前者的目的是 ，后者的目的是 自行車(chē)的手閘還可以看著杠桿，對(duì)手閘的動(dòng)力F1及手閘受到的阻力F2，如圖所示，

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出對(duì)手閘的動(dòng)力F1的動(dòng)力臂L1；

（2）剎車(chē)時(shí)的手閘是 杠桿，（填：省力、費(fèi)力、等臂）

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