5.在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí);
(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中兩側(cè)液柱的高度差來(lái)反映壓強(qiáng)大小.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置不漏氣(漏氣/不漏氣).
(2)增大金屬盒在水中的深度時(shí),可以觀察到壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的高度差增大,說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大;(增大/不變/減小)
(3)在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系時(shí),小明根據(jù)乙、丙兩圖所示情形,不能(能/不能)得出“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”的結(jié)論,理由是未控制探頭在液體中的深度相同.

分析 (1)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反應(yīng)被測(cè)壓強(qiáng)的大;壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)橡皮膜來(lái)感受壓強(qiáng)的,當(dāng)橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),軟管中的氣體壓強(qiáng)變大,大于大氣壓強(qiáng)就會(huì)將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強(qiáng)越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強(qiáng),軟管中氣體的壓強(qiáng)都等于大氣壓,壓強(qiáng)計(jì)中液面就不會(huì)出現(xiàn)高度差;
(2)影響液體壓強(qiáng)的因素有液體的密度和液體的深度,當(dāng)液體密度相同時(shí),得出液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系;
(3)影響液體壓強(qiáng)的因素有液體的密度和液體的深度,要探究液體壓強(qiáng)和其中一個(gè)因素的關(guān)系,就要采用控制變量法控制另一個(gè)因素不變.

解答 解:(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的;用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置不漏氣;
(2)當(dāng)液體密度相同時(shí),液體的深度越深,壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的高度差越大,說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大;
(3)要探究液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系,就要采用控制變量法,控制深度不變,改變密度,而乙、丙兩圖探頭在液體中的深度不同,所以結(jié)論不可靠.
故答案為:(1)壓強(qiáng)大。徊宦;②;(2)增大;增大;(3)不能;未控制探頭在液體中的深度相同.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),考查了壓強(qiáng)計(jì)的使用及工作原理,同時(shí)考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列四位科學(xué)家中,以其名字命名為壓強(qiáng)單位的是(  )
A.托里拆利B.焦耳C.瓦特D.帕斯卡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w(ρ空氣<ρ二氧化氮)的玻璃瓶口對(duì)口連接,中間用玻璃板隔開(kāi),將兩個(gè)瓶采用a、b、c三種方法放置,如圖所示,當(dāng)把中間的玻璃板抽掉后,觀察到的現(xiàn)象是兩瓶的顏色變均勻了,而采用a(選填a、b、c)種放置方式能夠最好地說(shuō)明分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與重力無(wú)關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小明同學(xué)仔細(xì)觀察家中兩只額定電壓相同但額定功率不清楚的白熾燈泡,發(fā)現(xiàn)甲的燈絲較粗,乙的燈絲較細(xì),現(xiàn)將兩燈同時(shí)接入家庭電路中,下列判斷正確的是( 。
A.甲燈較亮,甲燈的額定功率較大B.甲燈較亮,甲燈的額定功率較小
C.乙燈較亮,乙燈的額定功率較大D.乙燈較亮,乙燈的額定功率較小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車(chē)水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認(rèn)為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點(diǎn)都可能發(fā)生變化.
(1)小華對(duì)混合液比熱容的變化情況作了進(jìn)一步思考,覺(jué)得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的增大而增大.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液,通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制質(zhì)量相等.
②糾正后,實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較不同混合液的比熱容的大。
(2)小華繼續(xù)探究混合液沸點(diǎn)與含水量的關(guān)系,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/%50403020105
混合液沸點(diǎn)t/℃107110116124141160
①請(qǐng)?jiān)趫D乙中,描點(diǎn)作出含水量W與混合液沸點(diǎn)t的關(guān)系圖線.
②混合液的含水量為15%時(shí),沸點(diǎn)是130℃.
(3)混合液沸騰后冷卻,小華測(cè)出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大.對(duì)于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,他提出如下猜想:
猜想1:防凍液與水混合時(shí)總體積變小;
猜想2:混合液沸騰過(guò)程中水大量汽化.
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙.
②為驗(yàn)證猜想2是否正確,他設(shè)計(jì)了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測(cè)出沸騰過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度,若猜想正確,實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到溫度計(jì)的示數(shù)升高;混合液密度變大的原因是含水量降低,防凍液的含量增大,且防凍液的密度大于水,因而密度變大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.彈簧測(cè)力計(jì)下掛一長(zhǎng)方體物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中如圖(甲);圖(乙)是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體的體積是400cm3
B.物體受到的最大浮力是5N
C.物體的密度是2.5*103kg/m3
D.物體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到水的壓力是9N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一個(gè)指甲的面積約1cm2,它承受的大氣的壓力約是( 。
A.0.01NB.1NC.10ND.100N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖為某輕軌車(chē)站設(shè)計(jì)方案示意圖,該圖表明與站臺(tái)前后連接的車(chē)軌都有一個(gè)小坡度.在火車(chē)進(jìn)站前設(shè)計(jì)一小段上坡,可以將火車(chē)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,減少剎車(chē)所損耗的能量.出站時(shí)又可以將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,使啟動(dòng)更方便,同時(shí)節(jié)約了啟動(dòng)時(shí)消耗的能量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,物體G重60N,掛在杠桿的一端,要使杠桿平衡,可以在A、B兩點(diǎn)中的B點(diǎn)施加一個(gè)方向豎直向上的80N的力.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案