【題目】如圖,一輕質(zhì)杠桿支在支架上,OA=20cm,用繩子將邊長為5cm的止方體G1豎直懸掛于A點(diǎn),物體G2重為20N.當(dāng)OB=10cm時,G1對地面的壓強(qiáng)為2×104Pa求:(不計繩所受的重力)
(1)此時繩子對正方體G1的拉力是多大
(2)現(xiàn)用一水平拉力,使G2從B點(diǎn)向右勻速運(yùn)動,當(dāng)G1對地面的壓力恰好為0時,G2運(yùn)動的路程是多少?
【答案】(1)10N(2)50cm。
【解析】
(1).G2在B點(diǎn)時,由杠桿平衡條件得:FA×OA=G2×OB,
FA×20cm=20N×10cm,
FA=10N;
故繩子對正方體G1的拉力為10N;
(2).物體與地面的接觸面積:S=5cm×5cm=25cm2=0.0025m2;
物體對地面的壓力
F=pS=2×104Pa×0.0025cm2=50N,
地面對物體的支持力:F′=F=50N;
G1受豎直向下的重力G1、地面的支持力F′、繩子的拉力FA作用,
物體靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件得:
G1=FA+F′=10N+50N=60N;
當(dāng)G1對地面的壓力為0時,杠桿在A點(diǎn)的受到的拉力FA′=G1=60N,
設(shè)G2位于C點(diǎn),由杠桿平衡條件得:FA′×OA=G2×OC,
60N×20cm=20N×OC,
OC=60cm,
物體G2的路程:
s=OC-OB=60cm-10cm=50cm。
答:(1).此時繩子對正方體G1的拉力是10N;
(2).G2運(yùn)動的路程是50cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物,所用的拉力F為500N,貨物在50s內(nèi)勻速上升5m。在此過程中,貨物上升的速度是 m/s;所做的有用功是 J;拉力做功的功率是 W;滑輪組的機(jī)械效率是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn):
(1)當(dāng)杠桿如圖甲圖所示時,小華應(yīng)將左端的平衡螺母向_____移動,使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小華在杠桿的A點(diǎn)掛上4個鉤碼(每個鉤碼重2N,杠桿上相鄰刻線距離相等),如圖乙圖所示,若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài),可以在E點(diǎn)掛上____________個鉤碼; 杠桿平衡后若將左右兩側(cè)各加掛一個相同的鉤碼,則杠桿___________端將下沉(選填“左”或“右”)。
(3)當(dāng)在杠桿的A點(diǎn)掛上4個鉤碼(每個鉤碼重2N,杠桿上相鄰刻線距離相等),若要使杠桿恢復(fù)水平平衡,還可以使用最大測量值為5N的彈簧測力計在_______點(diǎn)(選填B、C、D、E)沿著豎直向上的方向拉住杠桿。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)利用圖甲所示電路圖探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”.
(1)連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中開關(guān)應(yīng)_____.
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____.
(3)小強(qiáng)連接了如乙圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,此時電流表測量的是_____(選填“A”“B”或“C”)處的電流,電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的示數(shù)為_____A.
(4)小強(qiáng)為了測量B處的電流,將乙圖中導(dǎo)線1的右端從b處取下,連接在a處,你認(rèn)為他這樣_____(選填“能”或“不能”)順利測出B處的電流.
(5)按照正確的方法實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小強(qiáng)記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如表所示,得出了結(jié)論:并聯(lián)電路各支路電流相等
請你對上述結(jié)論進(jìn)行評價并提出意見意見:_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設(shè)計了如圖a所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài)。
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:_________。
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5 A,I2=_________A,I=_________A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:_________(寫出關(guān)系式即可)。
(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇可以采用的方法是:_________。
(5)小敏連接了如圖c的實(shí)物連接圖,若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導(dǎo)線,完成電路的連接___。(在需改動的導(dǎo)線上打“×”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圓柱體甲和裝有適量某液體的圓柱形容器乙的底面積之比為3:4,把它們平放在同一水平桌面上。在甲物體上,沿水平方向截取一段長為x的物體A,并平穩(wěn)放入容器乙中,用力使物體A剛好浸沒在液體中(A不與容器乙接觸,液體無溢出)。截取后,甲、乙對桌面的壓強(qiáng)截取長度x的變化關(guān)系如圖所示。已知甲的密度為0.6×103kg/m3,容器乙壁厚和質(zhì)量均忽略不計,g取10N/kg。下列說法正確的是
A. 圓柱體甲截取前和容器乙中的液體質(zhì)量之比為3:2
B. 圓柱體甲截取前對桌面的壓強(qiáng)為1000Pa
C. 容器乙中液體的密度為0.4×103kg/m3
D. 容器乙中未放入物體A時,液體的深度為8cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的電路做“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時,保持定值電阻兩端的電壓為2V不變,多次更換定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(3節(jié)新干電池串聯(lián)),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,五個定值電阻(5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω),一個滑動變阻器(規(guī)格為“25Ω 1.5A”),導(dǎo)線若干。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的實(shí)物圖連接完整__________;
(2)如圖,電路連接完整后,小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至________端(選填“A或B”)后,再閉合開關(guān)進(jìn)行試驗(yàn)。
(3)在接入25Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,小明發(fā)現(xiàn),不管怎樣移動滑片,都不能使電壓表的示數(shù)變?yōu)?V。小明通過在原電路中增加或減少實(shí)驗(yàn)室提供的原有器材,解決了上述問題,并完成了實(shí)驗(yàn)。他采取的操作可能是:________(列舉一種方法即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”,同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設(shè)計了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____(選填“甲”或“乙”)組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材,這兩個實(shí)驗(yàn)都還要用到的另一個測量工具是_____;
(2)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象,如圖丙所示,則沙子的比熱容是_____J/(kg℃);【c水=4.2×103J/(kg℃)】
(3)小明購買了一盒薯片,取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg,該測量值與真實(shí)值相比偏小,其原因可能是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素’’實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了測量滑動摩擦力的大小,小明把木塊放在水平長木板上,如圖所示,用彈簧測力計沿水平方向拉動.使其做_______運(yùn)動,此時木塊受到的摩擦力大小與拉力大小_______.
(2)添加砝碼,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),這是為了探究_______對滑動摩擦力大小的影響.小明正確操作,完成實(shí)驗(yàn).
(3)彈簧測力計是本實(shí)驗(yàn)中重要的測量器材,以下探究實(shí)驗(yàn),在課本中也用到彈簧測力計的 是_______(填字母).
A.探究定滑輪工作時的特點(diǎn) B.探究壓力的作用效果
C.探究阻力對物體運(yùn)動的影響 D.探究動能大小與哪些因素有關(guān)
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