小紅在做“用滑動變阻器改變燈泡亮度”的實驗時，連好電路將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮。接下來，以下做法最合理的是（    ）

A．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

B．斷開開關S，更換燈泡重新實驗

C．斷開開關S，增加電池的個數(shù)重新實驗

D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路

 

A

解析:小紅在做“用滑動變阻器改變燈泡亮度”的實驗時，連好電路將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮。接下來，以下做法最合理的是觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路。

 

練習冊系列答案
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16、小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關s，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮．接下來，以下做法最合理的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在做“用滑動變阻器改變燈泡亮度”的實驗時，連好電路將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮。接下來，以下做法最合理的是（   ）
A．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
B．斷開開關S，更換燈泡重新實驗
C．斷開開關S，增加電池的個數(shù)重新實驗
D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省江都市大橋中學九年級下學期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

小紅在做“用滑動變阻器改變燈泡亮度”的實驗時，連好電路將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮。接下來，以下做法最合理的是（   ）

A．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
B．斷開開關S，更換燈泡重新實驗
C．斷開開關S，增加電池的個數(shù)重新實驗
D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路

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科目：初中物理 來源：2013屆內(nèi)蒙古八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅在做“用滑動變阻器改變燈泡亮度”的實驗時，連好電路將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮。接下來，以下做法最合理的是（    ）

A．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

B．斷開開關S，更換燈泡重新實驗

C．斷開開關S，增加電池的個數(shù)重新實驗

D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路

 

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科目：初中物理 來源：2010-2011年江蘇省鹽城市九年級上學期期末考試物理卷 題型：選擇題

小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來，以下做法最合理的是

 

 

  

 A．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

    B．斷開開關S，更換額定功率更大的燈泡重新實驗

    C．斷開開關S，增加電池的個數(shù)重新實驗

    D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路

 

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