【題目】在某建設(shè)工地上，工人把重1200N的物體沿著長(zhǎng)L=5m、高h=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端，沿斜面所用的拉力為300N（不計(jì)空氣阻力），將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過(guò)程中，拉力做功________J，物體和斜面之間的摩擦力是________N．

【答案】1500 60

【解析】

知道拉力的大小和斜面的長(zhǎng)度，根據(jù)W＝Fs求出拉力做的總功，又知道物體的重和提升的高度，根據(jù)W＝Gh求出有用功，總功減去有用功即為克服摩擦力所做的額外功，根據(jù)W＝fs求出物體和斜面之間的摩擦力．

拉力做的總功：W總＝Fs＝300N×5m＝1500J，有用功：W有＝Gh＝1200N×1m＝1200J，克服摩擦力所做的額外功：W額＝W總W有＝1500J1200J＝300J，由W＝fs可得，物體和斜面之間的摩擦力：f＝＝60N.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，容器C中裝有水，先按圖甲的方式把鐵塊A放入燒杯B中，后按圖乙的方式用一根細(xì)線把鐵塊A與燒杯B底面相連，兩種方式燒杯B都漂浮在水面上．設(shè)甲、乙兩圖中鐵塊A和燒杯B共同受到的浮力分別為F甲和F乙，水對(duì)燒杯B底面的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則（ ）

A．F甲＞F乙，p甲＞p乙

B．F甲＝F乙，p甲＞p乙

C．F甲＝F乙，p甲＝p乙

D．F甲＜F乙，p甲＜p乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的“水透鏡”，并利用水透鏡探究“凸透鏡成像”，如圖所示。

（1）如圖甲，在光屏上成一個(gè)清晰的像，此時(shí)向水透鏡中注水，光屏上的像變模糊，當(dāng)將光屏向左移動(dòng)一段距離后，光屏上的像重新清晰，說(shuō)明“注水”會(huì)使水透鏡的焦距變_____（長(zhǎng)/短）。

（2）蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，保持蠟燭、光屏位置不動(dòng)，僅僅移動(dòng)水透鏡發(fā)現(xiàn)只能在光屏上成一次像，如果此時(shí)_____（吸、注）水，接下來(lái)不管如何移動(dòng)凸透鏡，都不能在光屏上成像。

（3）小組成員利用上述器材模擬遠(yuǎn)視眼的成因和糾正問(wèn)題，則光屏相當(dāng)于眼睛的部位是_____。水透鏡固定在40cm處，其焦距與（2）中相同，則蠟燭應(yīng)該放在光具座上刻度的范圍是_____，放好蠟燭以后，調(diào)節(jié)光屏的位置得到一個(gè)清晰的像，改變水透鏡的凸凹程度模擬出遠(yuǎn)視眼的成像效果，如果想在光屏上重新得到一個(gè)清晰的像，除了可以在水透鏡旁邊加一個(gè)_____（凹、凸）透鏡，還可以向_____（左、右）移動(dòng)光屏。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】麗麗在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“凸透鏡成像規(guī)律”的探究。

（1）如圖是麗麗實(shí)驗(yàn)中的情景，此時(shí)光屏上出現(xiàn)了倒立、等大清晰的像；

（2）麗麗將光屏放到 80cm 刻度線處，為了在光屏上承接到清晰的像。他應(yīng)該把蠟燭向______（選填“左”或“右”） 移動(dòng)，此時(shí)成像的性質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用是______（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）；

（3）若在實(shí)驗(yàn)（2）基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)______（選填“放大”、“縮小”或“等大”） 的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

(1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫出一個(gè)，請(qǐng)你幫小紅寫出另外兩個(gè)：

猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)；

猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)；

猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)；

(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作___________。

(3)下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證______________相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與___________的關(guān)系；

實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證______________相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與___________的關(guān)系；

實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證______________相同時(shí)，液體向_____________的壓強(qiáng)都____________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面固定在地面上，用平行于斜面的拉力F，將一物體從斜面低段勻速拉至斜面頂端，物體重為G，試推導(dǎo)：在不考慮摩擦?xí)r，F=Gsinθ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做________（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時(shí)，則小車此時(shí)正在做________（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)，做出上述判斷的根據(jù)是________（水/燒杯）具有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小惠同學(xué)為了測(cè)量德化高山茶油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在 ，將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯(cuò)誤之處是： 。

（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，由此可知：量筒中茶油的體積是 cm3，量筒中茶油的質(zhì)量是 g，茶油的密度是 g／cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車超載、超速帶來(lái)的安全隱患，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，與放在水平面上的紙盒相碰后，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）如圖甲、乙所示，讓小球從同一高度開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的 ；該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小的．

（2）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，應(yīng)該選用質(zhì)量 （填“相同”或“不同”）的鐵球從斜面的 （填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 ．

（3）請(qǐng)例舉汽車超載的兩個(gè)危害① ；② ．

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